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一、成都市龍泉中學(xué)直升名額有多少
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我們從各區(qū)各校的指標(biāo)方案發(fā)現(xiàn),無論是公立初中還是私立學(xué)校,指標(biāo)到校,幾乎都參考的多次考試成績,參考一次成績的比較少。指標(biāo)到校體現(xiàn)了教育要以學(xué)生學(xué)習(xí)的過程為主。越來越多的地方高中招生改革都傾向于指標(biāo)分配這樣的方式。在符合指標(biāo)到校的條件下,家長們也要多關(guān)注每年指標(biāo)名額,這是非常好的政策福利,一定要提前做好爭取的準(zhǔn)備,一般會在初三一診二診結(jié)束后敲定。
二、成都市龍泉中學(xué)近期活動
金牌教師王海倫走進(jìn)龍中,帶來滿滿的干貨
面對新的高考政策,家長和同學(xué)們充滿了疑惑和迷惘——新高考怎樣賦分,怎樣錄取,怎樣選科,我們該如何科學(xué)地規(guī)劃自己的人生呢?為了解除家長和同學(xué)們的疑惑,給予同學(xué)們科學(xué)的指導(dǎo),促進(jìn)審慎思考,擇其所愛,擇其所長,龍泉中學(xué)特邀中國教育電視臺高考專題特約教師、志愿填報及自主選拔指導(dǎo)專家、青少年好升學(xué)規(guī)劃研究院院長、網(wǎng)易有道精品課特約金牌教師——王海倫老師,于1月6日下午在學(xué)校鷗鵬報告廳舉行了一場扎實的選科專題分享會。
王海倫老師在分享會中以清晰的語言,詳實的實例,深入淺出地對新高考選科從三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。王老師從新高考的“兩依據(jù)一參考”,詳談了新高考招錄模式中選科的作用與意義,并對考生及家長說明了選科的“正向選擇,本位選擇(主觀原則),逆向選擇(客觀原則)”三大原則。最后,王老師對12種選科組合的特點進(jìn)行了分析。
邵春莉副校長就學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)、優(yōu)秀學(xué)生的特質(zhì)三個方面與全體學(xué)生作交流。她指出,持續(xù)努力,把握當(dāng)下就是最好的態(tài)度;對于學(xué)習(xí)目標(biāo),不是以某次成績和選科分班為目標(biāo),而應(yīng)該是以比昨天的自己有進(jìn)步為目標(biāo);優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該具有超強的學(xué)習(xí)能力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、卓越的學(xué)習(xí)品質(zhì)。會后,學(xué)生紛紛說道,通過聆聽此次報告,促進(jìn)我們進(jìn)一步了解自己,了解專業(yè),了解規(guī)則,了解程序,進(jìn)一步明確發(fā)展方向,為接下來的奮斗積蓄力量。
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