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一、成都七中萬達學校初三課程資源
市教育局鼓勵區(qū)(市)縣教育行政部門和學校為學生提供個性化的、適切的網(wǎng)上教學資源。市教育局要求各區(qū)(市)縣教育行政部門要將具體安排通知到每一所學校，學校通知到每一位教師和學生，并指導學生統(tǒng)籌各科學習資源用量、用時，加強學習和心理輔導，做好視力保護，增強體育鍛煉，圓滿完成學習任務。
學習資源一：成都數(shù)字學校
學習資源二：成都石室祥云網(wǎng)絡教育
學習資源三：成都七中東方聞道網(wǎng)校、成都七中育才東方聞道網(wǎng)校、成都市實驗小學東方聞道網(wǎng)校向全市學生開放成都七中萬達學校、成都七中育才學校、成都實驗小學課堂教學資源。
二、我校召開青年教師座談會
青年教師是學校發(fā)展的希望，是一支充滿活力、積極向上的力量。為了解青年教師在教學過程中的所思所想、感悟收獲，鼓勵他們不斷進取、專研業(yè)務，成都七中萬達學校于1月7日下午在西嶺書院進行了以“且思、且行、且成長”為主題的青年教師座談會。我校校級領導、初高中教管部領導均蒞臨現(xiàn)場指導，17名教齡三年及以內的青年教師參加會議，教師發(fā)展中心肖嵐副主任主持。
會議伊始，李儉慧副校長針對此次會議致辭，并表示青年教師是學校教師隊伍的主力軍，學校極其重視青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展，真誠請在座教師暢所欲言，針對學校管理、教師發(fā)展成長等方面提出意見和建議。
與會教師在自由交流環(huán)節(jié)中積極發(fā)言，大家圍繞學校教育教學、班級管理、個人規(guī)劃等方面暢談自己成為教師以來的感受，分享了自己的工作成長經(jīng)歷，并對教師職業(yè)闡述了自己的看法。
在認真聽取青年教師的交流發(fā)言后，劉強校長從自身感悟出發(fā)，提出“團隊四問”，表示作為社會群體，我們一直處于團隊之中。一個有溫度的團隊可以協(xié)助青年教師從他律走向自律。青年教師作為才轉變社會角色的群體，更需要一個嚴格、有溫度、積極向上、成材率高的團隊，七萬就是這樣一個優(yōu)秀積極的團隊，學校一直致力于為青年教師提供成長平臺，希望老師們能把握機會，莫將等閑空付時光。
此次的青年教師座談會，一方面體現(xiàn)學校對青年教師的關注，另一方面也是為青年教師搭建更便捷的交流平臺。相信青年教師定能找到清晰的自我定位，樹立遠大的職業(yè)目標，并為之奮斗進取。
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