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金堂實驗中學舉行“1525”課堂教學模式大賽
為全面深入推進我縣“533”和“1525”生命課堂模式改革,進一步提高教師的學科教學水平,引導教師探索有效課堂教學規(guī)律和方法,2019年4月8日,金堂實驗中學拉開了為期兩周 “1525”課堂教學模式大賽的序幕。
本次競賽時間從4月8日至4月19日,在學校教研組選拔推薦下共有30位教師參賽,其中包括10位名優(yōu)教師展示優(yōu)質課。學校組成強大的評委團,由學校全體行政、年級主任,名優(yōu)教師等組成。
此次實驗中學賽課,參賽老師積極備課,在選題、構思、課件制作和教案學案的設計等方面精心準備,精心打磨,最終呈現(xiàn)出一堂堂精彩的優(yōu)質課。此次賽課課堂充分彰現(xiàn)出“533”生命課堂理念和實驗中學倡導的“1525”少教多學教學模式:低起點,小步子,多活動,快反饋,活評價。
充分體現(xiàn)了“教師為主導、學生為主體”,“師生互動、生生互動”的新課改理念。聽課的評委和教師們認真聽課,虛心學習,共同探討,收獲頗多。
金堂實驗中學初三第二次質量監(jiān)測考試成績分析會
2019年4月12日,金堂實驗中學在階梯會議室召開了初三第二次質量監(jiān)測考試成績分析會。
會議由副校長唐中建主持,大會首先由年級教師李明代表教師發(fā)言表態(tài):不忘初心,竭力沖刺,努力完成本屆目標任務。
接著年級副主任孔祥超對二監(jiān)考試前班級學生管理方面做總結,并介紹了年級強化常規(guī)管理,創(chuàng)設有序學習環(huán)境的經(jīng)驗。然后孔祥超要求教師應抓住有利時機,適時做好學生引導工作,落實分類管理,明確工作重點,備戰(zhàn)中考。
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作者:csg7
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