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12月20日下午時分，在嘉祥第十九屆教育研討會的第二分會場上，我校德育工作者齊聚一堂，召開了德育專場匯報，由陳舜主任主持。整場活動共呈現(xiàn)出了2節(jié)精彩的微班會展示、2節(jié)精彩紛呈的學生社團展示、1節(jié)項目式學習學生展示，以及專家的點評環(huán)節(jié)。
黃龍儀老師帶領高一3班的同學們?yōu)槲覀儙砹恕懂斚虏浑s，未來不亂》的班會。基于觀察學生日常生活中的問題，分析出現(xiàn)雜物的原因，以找生物教材、找練習冊和找試卷的三個要求，逐步推進。最后，引出“中國整理第一人”韓藝恩的整理技巧，為同學們提供具體的方法，聯(lián)系生活進行延伸。
許維群老師帶領高二4班的同學們在愉快的氛圍中討論了曾”逼瘋上海人“的話題——《垃圾分類》。幽默的改唱視頻帶領著大家走近了垃圾分類這個話題，拋出了第一個大家都很疑惑的問題，即“為什么要進行垃圾分類”？在探討中，得出了垃圾分類的重要性；緊接著同學們開始進行實踐將垃圾進行分類。
成都七中嘉祥外國語學校舉行專題講座
易曉老師身著妍麗的橘色風衣，走近二階教室里坐著的高2015級莘莘學子，給大家?guī)怼叭ピ锇采裉釀拧钡淖魑闹v座。關于高考作文考什么，易曉老師帶來教育部考試中心2017年的最新資訊，強調高考作文“以文化人、以文育人”的優(yōu)勢功能，從中國學生發(fā)展的“核心素養(yǎng)”、從國家選拔人才的高度解讀高考作文承擔著“固本、鑄魂、打底色”的責任與使命。
優(yōu)質的高考作文務必體現(xiàn)“立德樹人，價值引領”“邏輯理性、思辨意識”“選擇性與對象感，鮮活表達力”的三大特質。易老師特別提醒同學們，高考作文要有對象感，平時的訓練也要多多注意“作文是寫給誰看”的問題。
以2017年全國卷Ⅱ的作文題為例，易老師分析了高考作文創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展傳統(tǒng)文化精髓的可能性，從社會主義核心價值觀、國家意志、使命感中提煉出六大類時代主題，滿滿的干貨，殷切的矚望，在白底黑字的大屏幕上生出了鮮嫩的綠枝。
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作者：csg7
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