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都江堰玉壘學(xué)校2020年高中部入學(xué)條件是什么?

時(shí)間:2019-12-26 10:12:41      瀏覽次數(shù):2101

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都江堰玉壘學(xué)校2020年高中部入學(xué)條件是什么?


都江堰玉壘學(xué)校——班級(jí)風(fēng)采展示


他們以年華為筆,以汗水為墨,在一張又一張白紙上揮灑出赤橙黃綠藍(lán)靛紫,他們是在陽(yáng)光下快樂(lè)奔跑的熱血少年。三十九張發(fā)自內(nèi)心的笑臉,熱情洋溢,綺麗的季節(jié)里盛開(kāi)出燦爛與年華;三十九聲來(lái)自心靈的呼喊,充滿力度,恬淡的天空中回蕩著熱情與堅(jiān)定。學(xué)習(xí)上,破釜沉舟,“我們不是最好的,但我們力求更好”是他們的宣言;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏到底是他們凝聚力的象征。


他們正向慎獨(dú)之風(fēng)一步一步邁進(jìn),這般高尚之風(fēng)將會(huì)吹遍三十九棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗,待到大樹(shù)參天時(shí),將會(huì)是一片片濃蔭;他們正向希望之光一點(diǎn)一點(diǎn)伸展,這般溫暖之光將會(huì)照耀三十九朵含苞待放的花朵,待到鮮花怒放時(shí),將會(huì)是一陣陣馨香。在懸掛著彎彎月牙的天幕中,他們?nèi)缗惆樵谂缘男切牵尤婚W爍,那是他們最真摯的面龐。


都江堰玉壘學(xué)校初二(3)班是個(gè)和諧的大家庭,同學(xué)們成績(jī)優(yōu)秀且多才多藝,有著屬于自己年齡的青春個(gè)性。因此,在班級(jí)管理上,班主任李老師在重視德育教育一視同仁的過(guò)程中,非常注重保護(hù)孩子們的個(gè)性,她認(rèn)為,班級(jí)不是工廠,學(xué)生也不是產(chǎn)品,作為獨(dú)立的個(gè)體,并沒(méi)有非要嚴(yán)格遵循的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),不一樣才精彩。


在德育管理上,都江堰玉壘學(xué)校初二(3)班有一套自己奉行的標(biāo)準(zhǔn):習(xí)慣養(yǎng)成教育從大處著眼,小處著手,細(xì)微處人手往簡(jiǎn)單方面說(shuō),教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣做到日日有總結(jié)。強(qiáng)化文明禮貌,做到時(shí)時(shí)有提醒。細(xì)化守則規(guī)范,做到處處有標(biāo)準(zhǔn)。


在班級(jí)管理中通過(guò)課內(nèi),課外的活動(dòng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng),比如:假期的社會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)做家務(wù)事,走進(jìn)圖書(shū)館、敬老院,母親節(jié)親自給媽媽做件禮物等培養(yǎng)學(xué)生作為社會(huì)人的責(zé)任感與能力。校內(nèi)通過(guò)乒乓球、羽毛球、籃球比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,生日的小驚喜讓學(xué)生感受班集體的溫暖。請(qǐng)心理專家到班級(jí)講座,關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展。

在班級(jí)管理工作中,"德育"和"智育"深度融合是"立德樹(shù)人"的核心陣地和主渠道。在班級(jí)管理中,初二(3)班堅(jiān)持用"愛(ài)心"感化學(xué)生,用"耐心"善待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!


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作者:csg6


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