四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都教科院附屬學(xué)校歷年外地生自主招生錄取名單，您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看更多學(xué)校相關(guān)招生信息，考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢?cè)诰€客服。
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成都教科院附屬學(xué)校——探訪古城雄關(guān)，踐行全人之品
濃霧氤氳，晨光熹微，帶上行李和十足的好心情，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)整齊列隊(duì)、等待出發(fā)。聆聽完張校長(zhǎng)的臨行叮嚀，迎著朝陽和秋露，同學(xué)們踏上了為期三天的研學(xué)之路，到課堂外去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，踐行品格教育，展示附校風(fēng)采。此次研學(xué)的第一站是聚集自然靈秀之氣、蘊(yùn)藏文化韻味的古城——閬中。
這里彌漫著靜謐、古樸、悠哉、閑適的生活氣息，一街一巷、一宅一院，每一處肌理與輪廓又流淌出濃郁的人文風(fēng)情、古典韻味。白天，同學(xué)們先后游覽了閬中貢院、漢桓侯祠、保寧醋博物館、春節(jié)文化主題公園等文化勝地。走進(jìn)貢院這個(gè)古代科舉士子應(yīng)試的考場(chǎng)，了解了古代科舉制度，增長(zhǎng)了歷史文化知識(shí)。
成都教科院附屬學(xué)校——精準(zhǔn)定位，目標(biāo)落實(shí)
2019年12月3日，高新區(qū)小學(xué)語文教研員鄧偲娟老師來到成都教科院附屬學(xué)校指導(dǎo)小學(xué)語文教研組教學(xué)工作。一年級(jí)彭蜀蓉老師、二年級(jí)張茜老師分別獻(xiàn)課。第一節(jié)課是由彭蜀蓉老師帶來的一年級(jí)《青蛙寫詩(shī)》課堂展示。這節(jié)課彭老師首先由青蛙圖片導(dǎo)入，帶小朋友來到了一片正在下雨的池塘，聽到了雨點(diǎn)兒的聲音，青蛙開始寫詩(shī)了。
由“青蛙寫詩(shī)的時(shí)候誰來幫忙了？”這一問題串起了整篇課文。小朋友仔細(xì)觀察，自己說出“小蝌蚪”“水泡泡”“一串水珠”和“逗號(hào)”“句號(hào)”“省略號(hào)”的關(guān)系。通過“青蛙過河”等識(shí)字小游戲增加了課堂趣味性，課堂穿插了小組讀、賽讀等多種朗讀方式體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美。
成都教科院附屬學(xué)校——張茜老師課堂展示
第二節(jié)課是由張茜老師帶來的二年級(jí)《葡萄溝》課堂展示。這節(jié)課張老師通過情景創(chuàng)設(shè)，以導(dǎo)游的形式走進(jìn)教材，爬上山坡去觀察葡萄、欣賞葡萄溝美麗的景色，在學(xué)生的體驗(yàn)中獲得對(duì)“五光十色”、“茂密”“熱情好客”等詞語的感受；這堂課同時(shí)也體現(xiàn)了“交際”的課堂，培養(yǎng)孩子的口語交際能力不僅僅是通過專門單獨(dú)的一個(gè)版塊實(shí)現(xiàn)。
更多的是在課文學(xué)習(xí)、閱讀中完成，在語言實(shí)踐中去培養(yǎng)孩子的能力，通過在課堂上營(yíng)造一種寬松、自由的氛圍，和孩子平等交流，把問題變成和孩子的對(duì)話，“坐上車我們出發(fā)了......葡萄溝到了.......和孩子們打招呼等”，在交際中感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，在交際中獲得情感體驗(yàn)。
鄧?yán)蠋熤赋鲆荒昙?jí)要為二、三年級(jí)做準(zhǔn)備，一年級(jí)小朋友重點(diǎn)要訓(xùn)練完整語言描述的能力，做到完整、連貫、通順的朗讀課文。教師可以通過演、說、畫、讀、想等多種方式訓(xùn)練學(xué)生能力。關(guān)于二年級(jí)語文學(xué)習(xí)鄧?yán)蠋熤赋鲆龑?dǎo)孩子多去積累好的詞句，每天積累的詞語有必要選擇一些進(jìn)行聽寫落實(shí)，積少成多為將來寫作打下基礎(chǔ)。
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作者：csg1
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