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二、2022年成都市竹篙中學(xué)初升高難不難
成都中考很難，不是難在試卷上，而是難在通過率上。學(xué)校少、考生多！每個(gè)學(xué)生都想有書讀，但資源不足，分?jǐn)?shù)線劃分只有一高再高。別再一味怪孩子成績(jī)不夠好，在成都，一分之差就能甩開多人的距離，有時(shí)候，光孩子努力還不行，家長(zhǎng)更需要努力。
考生可以參考以下學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線：
竹篙中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線是：暫未公布。
三、成都市竹篙中學(xué)近期活動(dòng)
金堂縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和教培中心專家到我校視導(dǎo)高三工作
為提升教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與促進(jìn)作用，2023年2月21日，金堂縣教育局黨組成員、教科院院長(zhǎng)張通平帶領(lǐng)教培中心專家到竹篙中學(xué)，深入課堂，對(duì)我校高三年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，我校胡校長(zhǎng)及教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)陪同。
上午第二節(jié)課，我校行政干部陪同教育局領(lǐng)導(dǎo)和教培中心專家深入課堂，聽了饒巾玉、王躍凌等7位老師精心準(zhǔn)備的課堂教學(xué)，教育局領(lǐng)導(dǎo)和教培中心專家了解了我校高三課堂的教學(xué)情況。聽課結(jié)束后，各學(xué)科教研員與各備課組進(jìn)行了研討交流。
在視導(dǎo)交流會(huì)上，教培中心領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科教研員針對(duì)我校高三復(fù)習(xí)工作提出了有效建議。金堂縣教育局黨組成員、教科院院長(zhǎng)張通平從三個(gè)方面進(jìn)行了工作指導(dǎo)：一是要目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確，多方面關(guān)注各項(xiàng)數(shù)據(jù)；二是落實(shí)管理，精細(xì)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)措施，監(jiān)管入細(xì)入微；三是深耕課堂，關(guān)注“課”“學(xué)”，體現(xiàn)課改主張，發(fā)揮整體效果。最后，我校胡校長(zhǎng)進(jìn)行了工作匯報(bào)，并代表學(xué)校感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)。
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