【引語】因為很多學(xué)生都不清楚自己的學(xué)校是否有直升名額，所以多多了解也是對自己很有幫助的，成都市三原外國語學(xué)校指標(biāo)到校名額有多少：【立即點擊查看】，以下是成都市三原外國語學(xué)校指標(biāo)到校名額有多少的信息。
一、成都市三原外國語學(xué)校指標(biāo)到校名額有多少
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我們從各區(qū)各校的指標(biāo)方案發(fā)現(xiàn)，無論是公立初中還是私立學(xué)校，指標(biāo)到校，幾乎都參考的多次考試成績，參考一次成績的比較少。指標(biāo)到校體現(xiàn)了教育要以學(xué)生學(xué)習(xí)的過程為主。越來越多的地方高中招生改革都傾向于指標(biāo)分配這樣的方式。在符合指標(biāo)到校的條件下，家長們也要多關(guān)注每年指標(biāo)名額，這是非常好的政策福利，一定要提前做好爭取的準(zhǔn)備，一般會在初三一診二診結(jié)束后敲定。
二、成都市三原外國語學(xué)校近期活動
多維陪伴 親子共學(xué) 提升心理免疫力
為豐富暑期生活,創(chuàng)設(shè)良好的親子氛圍,形成家、校、社的教育合力,為孩子們提供充足的心理營養(yǎng),學(xué)校家庭教育與心理健康教育中心重磅推出“成就完美孩子”父母成長營活動。新初一274個家庭積極參加了本次成長營。為更好地賦能家長，我們精心設(shè)計了父母成長系列課程。同時遴選了具有心理學(xué)、家庭教育學(xué)習(xí)背景、一線豐富家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗的老師作為家庭顧問，深入到家庭進行針對性的帶領(lǐng)和指導(dǎo)。成長營開營前夕，家庭教育與心理健康教育中心負責(zé)人葉婷婷老師為全體老師開展了以《家校有效溝通策略》為主題的專題培訓(xùn)。
葉老師借用工作中的真實案例為老師們分享了如何在家校溝通中反映“真問題”，直擊學(xué)生行為問題背后的心理成因。主張老師和家長通過共同分析學(xué)習(xí)行為背后的信念系統(tǒng)、積極尋找資源和方法、有效的提問技術(shù)等方式觸發(fā)家長思考和合作，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和家庭的成長點，共同積極尋求解決策略和行動方案，使“家庭”和“學(xué)?！眱蓚€影響學(xué)生的微觀系統(tǒng)發(fā)揮功能，整合力量。7月16日，十個父母成長營正式開營。心理專家方舟博士親自授課、專業(yè)家庭顧問社群帶領(lǐng)學(xué)習(xí)每周一課、共七周，歷時49天。多維度、多視角地為孩子成長提供心理營養(yǎng)。
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