郫縣一中：郫都教育有“大戲”！出臺教育現(xiàn)代化21條
7月27日，區(qū)委十四屆七次全會審議通過了《中共成都市郫都區(qū)委關于加快教育現(xiàn)代化建設助推郫都高質量發(fā)展的決定》。
習近平總書記指出:“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教育是國之大計、黨之大計”。
郫都區(qū)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“對標先進提區(qū)位、培優(yōu)提質建名校、補短保底促均衡”為主線，出臺《中共成都市郫都區(qū)委關于加快教育現(xiàn)代化建設助推郫都高質量發(fā)展的決定》，《決定》按照“七個聚焦、七個著力”的思路，從21個方面重點闡述加快郫都教育現(xiàn)代化建設的實施路徑和保障措施。
★ 總體目標 ★
? 到2020年，初步形成優(yōu)質教育均衡發(fā)展格局，構建起與區(qū)域發(fā)展需要相協(xié)調，科學、合理、優(yōu)質的教育資源布局體系
? 到2035年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育整體水平和綜合實力進入中心城區(qū)前列
? 到本世紀中葉，全面優(yōu)化教育資源，建成理念先進、管理規(guī)范、條件優(yōu)越、隊伍專業(yè)、質量優(yōu)良、特色鮮明的全國教育強區(qū)
★ 近期具體目標 ★
教育供給不斷優(yōu)化。到2022年，新增幼兒園學位1萬個以上，新增中小學學位6萬個以上?！半p創(chuàng)”特色示范校達到10所。
師資力量全面增強。到2022年，新培養(yǎng)省、市特級教師和市、區(qū)學科帶頭人50名，總量達到100名。新培育名師（教學能手）、名校（園）長工作室27個，總量達到50個。
服務城市能力提升。到2022年，職業(yè)教育與城市產業(yè)融合發(fā)展，校地合作進一步加強，駐區(qū)高校教育資源初步實現(xiàn)深度共享。
教育投入持續(xù)增加。到2022年，財政性教育經費支出只增不減，各級教育生均公共財政預算教育事業(yè)費支出達到中心城區(qū)平均水平。
教育生態(tài)明顯改善。到2022年，政府、學校、家庭、社會協(xié)同育人機制更加健全，自覺維護教育生態(tài)成為社會共識。
★實施路徑 ★
? 聚焦立德樹人，著力夯實素質教育陣地
? 推動習近平新時代中國特色社會主義思想進校園
? 深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進課程、進培訓、進讀本、進頭腦
? 深入推進黨團隊建設
? 構建“五育”并舉教育體系
? 突出德育實效
? 提升智育水平
? 強化體育鍛煉
? 增強美育熏陶
? 加強勞動教育
? 推動學校育人方式變革
? 注重創(chuàng)新思維、工匠精神及科學家精神的培養(yǎng)
? 建立完善的基礎教育教學指導體系和質量監(jiān)測體系
? 深化普職融通育人模式改革
? 聚焦資源升級，著力完善辦學設施建設
?強化學位攻堅頂層設計
? 加快推進“三年攻堅”行動，堅持公共配套學校在新建商品住宅和商業(yè)建筑竣工前優(yōu)先投用
? 在學位緊缺的郫筒、犀浦、紅光、德源等區(qū)域，按照輕重緩急的原則每年新建3—4所幼兒園
? 加快北部新城學校一期、犀浦交大路一期、紅光實驗小學、紅光中學等新建學校建設
? 加快岷陽實驗外國語學校、石室蜀都中學、郫都一中等學校改擴建項目建設
?加快智慧教育行動步伐
? 實施“現(xiàn)代化教育裝備提升項目”
? 實施“數(shù)字校園”建設項目
? 推進“未來學?！苯ㄔO項目
? 拓寬教育對外開放渠道
? 實施“國際化窗口學校建設項目”
? 實施“國際友好學校結對共建項目”
? 聚焦辦學內涵，著力提升教育教學質量
?促進基礎教育品質優(yōu)化
? 實施“名園+新園”“公辦園+民辦園”“優(yōu)質園+薄弱園”綁定發(fā)展策略
? 實施“新優(yōu)質學校培育計劃”
? 加快“市領航高中”“市特色高中”及省一二級示范性高中的創(chuàng)建
? 主動適應國家新課改和高考制度改革，推進“名課程”建設
?促進民辦教育優(yōu)質健康
? 完善民辦學校法人治理結構
? 深化治理民辦教育培訓和招生亂象
? 深入推進公、民辦學校一體化管理。
? 促進教育生態(tài)和諧共生
? 完善政府、學校、家庭、社會合力推進教育現(xiàn)代化的治理格局
? 完善“政府主導、學生自愿、社會參與、成本分擔”的義務教育課后服務機制
? 堅決杜絕“校鬧”行為，維護校園安全
? 加強教育輿情分析研判
? 實施“家校共育”項目
? 聚焦師德師能，著力強化師資隊伍建設
?加強師德師風建設
? 深入開展“重師德、正師風，做合格人民教師”主題教育
? 開展“師德楷模”“四有好老師”“最美教師”“最美班主任”等系列評選。建立師德考核負面清單制度
?提升教師專業(yè)素質
? 高質量推進基礎性、引領性、需求性培訓
? 實行線上、線下相結合的混合式研修
? 打造名優(yōu)教師培養(yǎng)梯隊
? 深化干部隊伍建設
? 推動校長深入課堂聽課、參與教研等
? 實施“名校長培育計劃”
? 加大鄉(xiāng)村學校校長培訓力度
? 深化學校中層干部培養(yǎng)
? 建立學校干部調整、交流機制
?保障教師待遇權益
? 堅持教育投入優(yōu)先保障
? 完善績效工資分配辦法
? 嚴格督促民辦學校、幼兒園依法保障教師待遇
? 依法依規(guī)妥善處理涉及學校和教師的矛盾糾紛
? 聚焦教育服務，著力釋放教育興區(qū)活力
?深化職業(yè)教育產教融合
? 努力打造川菜、電子信息技術、食品檢驗檢測、蜀繡、文創(chuàng)等特色專業(yè)
? 通過校企合作，共建“雙師型”教師隊伍
? 支持友愛職業(yè)技術學校建成“省級示范性職業(yè)學校”和“成都市特色職業(yè)院校”
?促進高校教育資源共享
? 推動“高校+支部+師生”發(fā)展模式
? 推動“高校+支部+農戶（職工）”發(fā)展模式。
? 鼓勵校企共建共享專業(yè)實驗室和中試小試車間
? 形成共建共管、共創(chuàng)共享的校地合作新模式
? 強化社區(qū)教育功能輻射
? 實施學習型城市建設提升行動
? 打造一批“鵑城”牌社區(qū)教育品牌項目
? 完善社區(qū)教育聯(lián)席會議制度
? 聚焦體制創(chuàng)新，著力構建教育治理體系
? 推進現(xiàn)代學校制度建設
? 實行管辦評分離
? 深入推進依法治校、依法治教
? 實施教育督導評價改革創(chuàng)新項目
?優(yōu)化教師編制配置機制
? 探索教師編制區(qū)域統(tǒng)籌、動態(tài)調配機制
? 在現(xiàn)有編制總量內盤活事業(yè)編制存量向教師隊伍傾斜
? 實行“兩自一包”（管理自主、教師自聘、經費包干）學校管理模式改革
深入推動“區(qū)管校聘”
? 聚焦組織保障，著力推動目標落地落實
?強化組織領導
? 堅持黨對教育的全面領導
? 成立以區(qū)委、區(qū)政府分管領導分別任正副組長、區(qū)級相關部門為成員的區(qū)委教育工作領導小組
? 領導小組下設秘書組于區(qū)教育局
? 強化投入保障
? 全面依法落實教育經費投入政策
? 逐步加大財政教育投入
? 區(qū)財政在預算安排上每年增長不低于全市平均水平
? 統(tǒng)籌落實建設資金
? 強化督導評估
? 健全對本級政府有關職能部門優(yōu)先發(fā)展教育執(zhí)行情況督導評價機制
? 加強對方案實施的過程監(jiān)管
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