洛帶中學(xué)學(xué)校章程
序 言
洛帶中學(xué)始建于1956年，1978年成為成都市教育局確定的首批市級重點中學(xué)，2003年成為“成都市實驗教學(xué)示范?！?，2004年成為“成都市示范性普通高中”，2010年學(xué)校更名為“四川省成都市龍泉驛區(qū)第四中學(xué)?！保?016年學(xué)校更名為“四川省洛帶中學(xué)?！?，2016年成都市教育局發(fā)布了《成都市普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展行動計劃》，實施普職融合試點工程，批準洛帶中學(xué)為“成都市普職融合試點?！薄?/span>
第一章 總 則
第一條 為適應(yīng)教育改革與建設(shè)需要，全面貫徹國家教育方針，積極推進素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制和運行機制，推進學(xué)校依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，本校根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《全面推進依法治校實施綱要》等法律法規(guī)與規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，制定本章程。
第二條 學(xué)校全稱：四川省洛帶中學(xué)；英文表述為LuodaiMiddle School of Chengdu ,Sichuan（簡稱為“洛帶中學(xué)”，英文簡寫為“LuodaiMiddle School”）；學(xué)校地址：四川省成都市龍泉驛區(qū)洛帶鎮(zhèn)八角井街185號；郵政編碼：610108；官方網(wǎng)址為：http://www.luodaimiddleschool.org.cn/。
第三條 學(xué)校性質(zhì)：成都市龍泉驛區(qū)教育局直屬的公辦高級中學(xué)，經(jīng)登記批準，是由成都市龍泉驛區(qū)財政全額撥款的事業(yè)單位，是具有法人資格的辦學(xué)機構(gòu)，獨立承擔民事責任。本校是一所實施高中三年制的全日制教育機構(gòu)。
第四條 本校面向全省招生，招生對象為符合招生政策的初中畢業(yè)生，辦學(xué)規(guī)模為30個教學(xué)班，總體不超過1500人。
第二章 辦學(xué)理念與學(xué)校文化
第五條 核心價值觀是“以人為本、因材施教，設(shè)置多模式、多層次、多元化、可選擇性的課程體系和培養(yǎng)模式，滿足不同學(xué)生多元化、多層次學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，讓每個學(xué)生都能揚長避短，自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)最大可能的發(fā)展和最大限度的成人成才”。辦學(xué)思想：“沒有遠見辦學(xué)注定平庸，沒有行動發(fā)展必成空想”，辦學(xué)特色是“自主選擇、分類培養(yǎng)、多方參與、聯(lián)合”。辦學(xué)理念：“差異教育、多元發(fā)展、人人成才、幸福人生”，
第六條 學(xué)校精神為：艱苦奮斗，自強不息。
學(xué)校校風(fēng)為：和諧、求真、尚行。
學(xué)校教風(fēng)為：愛生、樂教、精業(yè)。
學(xué)校學(xué)風(fēng)為：樂學(xué)、善悟、踐行。
第七條 辦學(xué)目標：建成成都市示范性“綜合高中”和四川省二級示范校。
學(xué)校創(chuàng)辦綜合高中進行普職融通改革試點，打破普、職教育壁壘，搭建人才培養(yǎng)立交橋；建設(shè)普職融通課程體系；構(gòu)建“自主選擇、分類培養(yǎng)、多方參與、聯(lián)合實施”的人才培養(yǎng)新模式；盡可能增加學(xué)生的選擇性，建立多元成才路徑，以滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求。學(xué)校創(chuàng)新建構(gòu)“一校三部的基本結(jié)構(gòu)”（普高部、綜合部、國際部）。綜合高中融合升學(xué)預(yù)備教育和職業(yè)技能教育，融通學(xué)術(shù)性課程與技術(shù)技能課程，建立多元開放課程體系和靈活務(wù)實的管理機制，培養(yǎng)既有扎實文化基礎(chǔ)知識，又達到一定專業(yè)技能標準的綜合性人才，滿足學(xué)生升學(xué)或就需求，整合資源、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是普通高中可持續(xù)發(fā)展極有價值的探索方向。學(xué)校堅持“創(chuàng)建綜合示范，傳承延續(xù)品牌，目標指引行動，質(zhì)量決定生存，管理保障效率，文化引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新彰顯活力”的工作思路，聚力構(gòu)建“普職融通”綜合高中發(fā)展模式，積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，持續(xù)推動學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新發(fā)展。
學(xué)校形成多元化、多層次、可選擇的課程體系：主要包括國家課程和系列選修課程（職業(yè)生涯規(guī)劃校本課程；核心競爭力素養(yǎng)提升校本課程；高等院校應(yīng)用型選修課程；大學(xué)先修課程；STEAM課程；全球英聯(lián)邦認證的 “O-A水準”英語選修課程；“中國—洛帶 海外研學(xué)基地”課程體系 ）。完成學(xué)生培養(yǎng)目標、隊伍建設(shè)目標、辦學(xué)目標指標體系建設(shè)；建成綜合高中普職融通課程體系；完善一校三部功能定位、工作職責、運行機制；拓展多元出口路徑；形成學(xué)生跟蹤、教育教學(xué)質(zhì)量、機構(gòu)管理效能、教師發(fā)展等評價體系；建成與綜合高中相匹配的師資隊伍；形成“整合資源、開放培養(yǎng)；各司其職、聯(lián)合培養(yǎng)；自主選擇、分類培養(yǎng)；多方參與、合作辦學(xué)”的新型人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)模式。
構(gòu)建與完善綜合高中三大指標體系：學(xué)生培養(yǎng)目標指標體系；教師隊伍建設(shè)指標體系；辦學(xué)目標指標體系。
第八條 學(xué)校按照依法治校、規(guī)范辦學(xué)、自主發(fā)展的要求，定期訂制三年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評機制，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
第三章 治理結(jié)構(gòu)和運行機制
第九條 學(xué)校實行校長負責制。校長為學(xué)校法人代表，校長主持學(xué)校全面工作，學(xué)校基層黨組織發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會參與學(xué)校的民主管理。
校長是學(xué)校的法定代表人，對外代表學(xué)校，對內(nèi)按照本章程自主管理學(xué)校，全面負責學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作。副校長對校長負責，協(xié)助校長開展工作。
第十條 校長依法行使下列主要職權(quán)：
1、按照校長負責制有關(guān)規(guī)定，行使對學(xué)校教育教學(xué)和行政管理的決策和指揮權(quán)。
2、組織起草學(xué)校章程、制度、發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價。
3、根據(jù)學(xué)校工作需要，在核定的編制內(nèi)，按照精簡高效原則，決定學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)和崗位設(shè)置。中層干部的聘任在民主推薦基礎(chǔ)上征詢黨組織意見后由校長提名，或采取干部競聘上崗的方式。經(jīng)過學(xué)校黨組織考察，校務(wù)會議討論決定，由校長任命（聘任）。
4、根據(jù)政府有關(guān)部門以及教育行政部門規(guī)定，結(jié)合本校實際，制訂學(xué)校內(nèi)部勞動、人事管理和分配制度改革方案，按規(guī)定程序組織實施。實行教師聘用合同制，與教師訂立聘用合同。
5、根據(jù)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，制訂學(xué)校的課程方案和教學(xué)計劃，設(shè)置開發(fā)校本課程，確定教學(xué)進度，選用教材，組織教學(xué)活動，對教師和學(xué)生進行考核評價。
6、按財務(wù)制度和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，對上級的撥款、學(xué)費返還留成和社會贊助等各種收入以及校舍設(shè)施、儀器設(shè)備等，合理安排使用。
7、按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)搪毠みM行獎懲。對工作成績顯著的教職工給予獎勵；對嚴重違紀或給學(xué)校工作造成重大損失的教職工給予行政處分、解聘或辭退。
8、負責學(xué)校安全工作。
9、組織協(xié)調(diào)學(xué)校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第十一條 學(xué)?；鶎狱h組織發(fā)揮政治核心作用。學(xué)校依靠基層黨組織，充分發(fā)揮工會、教職工（代表）大會、共青團、學(xué)生會等組織的作用。
學(xué)?；鶎狱h組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治工作和精神文明建設(shè)，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學(xué)校共青團組織開展適合青年學(xué)生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第十二條 學(xué)校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進行民主監(jiān)督。
教職工（代表）大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。
學(xué)校工會作為教職工（代表）大會的工作機構(gòu)，依法保障學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。
第十三條 學(xué)校設(shè)置辦公室、教導(dǎo)處、德育處、教科室、總務(wù)處、安全辦、國際部、綜合部等職能部門，分別承擔相應(yīng)的管理職能。各職能部門和常設(shè)機構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第十四條 學(xué)校建立校務(wù)委員會，負責審議學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務(wù)方案等校內(nèi)重大事項；建立學(xué)術(shù)委員會（或?qū)＜椅瘑T會），在學(xué)校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導(dǎo)、成果評定以及教師隊伍建設(shè)等方面發(fā)揮咨詢、評議作用；建立家長委員會，增進家校溝通，保障學(xué)生家長參與學(xué)校與學(xué)生利益密切相關(guān)的重大決議和管理工作。
第十五條 學(xué)校建立健全重大事項決策制度。學(xué)校重大問題由校務(wù)會議決策。校務(wù)會議成員為正副校長、黨總支正副書記和工會主席等，會議由校長主持。重大問題決策要貫徹民主集中制原則，會上充分討論，民主集中，校長決策。根據(jù)管理權(quán)限，須報上級有關(guān)部門批準的重大問題應(yīng)按規(guī)定程序報批后方可實施。學(xué)?；鶎狱h組織發(fā)揮監(jiān)督保障作用。
凡屬教職工（代表）大會職權(quán)范圍事項，應(yīng)提交教職工（代表）大會審議。
第十六條 學(xué)校建立健全信息公開制度。學(xué)校實行校務(wù)公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開學(xué)校相關(guān)信息，以適當方式為學(xué)生及其家長了解學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。
第十七條 學(xué)校建立法律顧問制度。學(xué)校與律師事務(wù)所簽訂《聘請法律顧問合同》，聘請律師作為學(xué)校法律顧問。為學(xué)校的行政行為、合同行為、重大決策等非訴訟性法律事務(wù)提供法律意見；就涉及學(xué)校的訴訟、仲裁、執(zhí)行等法律事務(wù)提供法律意見；經(jīng)學(xué)校指派，以學(xué)校法律顧問身份對特定事項進行調(diào)查、協(xié)調(diào)、代理訴訟，反映實情并提供相關(guān)的法律意見。
第十八條 學(xué)校建立健全校內(nèi)權(quán)益救濟制度，保障學(xué)生和教職工的合法權(quán)益。
學(xué)校建立校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學(xué)生申訴處理機構(gòu)和校內(nèi)教師申訴處理機構(gòu)，明確申訴處理機構(gòu)的人員組成、受理及處理規(guī)則。
學(xué)校建立健全爭議調(diào)解機制。通過校勞動（人事）爭議調(diào)解委員會，就教職工與學(xué)校的勞動（人事）爭議進行調(diào)解；通過學(xué)校調(diào)解委員會，就學(xué)生、教職工、學(xué)校間的民事糾紛進行調(diào)解。
第十九條 學(xué)校建立健全校園安全制度，制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境治安以及教育教學(xué)安全管理，防范安全事故發(fā)生。
學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學(xué)生意外傷害校方責任險， 鼓勵學(xué)生自愿參加人身意外傷害險。發(fā)生意外傷害事故時要及時行動開展救助，應(yīng)細化發(fā)生意外事故的處理流程，明確校方、教師和學(xué)生各自擔負責任的界限。
第二十條 學(xué)校依法接受教育及其他政府相關(guān)部門的管理和監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學(xué)校工作的意見和建議。
第四章 教育教學(xué)管理
第二十一條 學(xué)校建立健全由“分管校長、教導(dǎo)處、年級主任、年級教學(xué)委員、教研組長、備課組長”組成的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和由“分管校長、德育處、年級主任、年級德育委員、班主任”組成的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
教導(dǎo)處是主要負責教學(xué)工作職能部門；德育處是主要負責德育工作職能部門。
年級主任在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下負責年級的教學(xué)教研和德育工作。
年級教學(xué)委員在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下負責年級的教學(xué)教研工作，協(xié)助教導(dǎo)處統(tǒng)籌教師分工、負責教學(xué)教研管理等。年級德育委員在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下負責年級的教育工作，統(tǒng)籌年級教育活動、學(xué)生管理工作。
教研組長負責領(lǐng)導(dǎo)、組織教師進行集體教學(xué)研究，定期開展教學(xué)研究活動，按學(xué)校安排參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，貫徹落實教學(xué)計劃，完成各項教學(xué)任務(wù)。
備課組長負責組織本備課組教師進行集體備課和教學(xué)研究活動，完成教學(xué)任務(wù)。
班主任負責協(xié)調(diào)各科任老師，聯(lián)系家長，落實各項教育計劃。同時，借助校學(xué)生會、各年級自主管理委員會等平臺，引導(dǎo)學(xué)生自主活動、自我管理、自我監(jiān)督。班主任負責完善班級管理制度，實行民主管理，發(fā)揮學(xué)生的主動性，營造班級育人環(huán)境，推進班級文化建設(shè)。
第條 學(xué)校加強特色班集體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用。
學(xué)校體現(xiàn)通過團委、學(xué)生會、選修課、社團等挖掘?qū)W生特長、鍛煉學(xué)生才能、培養(yǎng)公民意識、提升學(xué)生素質(zhì)等宗旨。
第二十三條 學(xué)校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，編制符合自己學(xué)校特點的課程方案，開設(shè)核心素養(yǎng)課程、高校應(yīng)用型選修課程、大學(xué)先修課程、國際課程、STEAM課程、普職融通課程和海外研學(xué)課程等七大學(xué)校特色課程體系。
學(xué)校按照課程設(shè)置標準實施教育教學(xué)，確保開齊課程，開足課時。注重教育教學(xué)效果，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科課程和各種實踐活動的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學(xué)生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長。
第二十四條 學(xué)校采用班級授課制和分層走班教學(xué)。
學(xué)校嚴格執(zhí)行四川省頒教學(xué)計劃等有關(guān)文件的規(guī)定，建立良好的教學(xué)秩序。
學(xué)校建立學(xué)業(yè)水平監(jiān)測體系，發(fā)揮評價的教育功能，建立促進學(xué)生的全面發(fā)展的考試評價制度、評價體系。
學(xué)校切實加強對學(xué)生用書的嚴格管理，嚴禁統(tǒng)一征訂省頒教學(xué)用書目錄以外的學(xué)生用書。根據(jù)學(xué)生實際，選編適量的課外作業(yè)，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔。
學(xué)校重視個體差異，體現(xiàn)因材施教原則，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)過教育行政部門同意舉辦的科技創(chuàng)新和競賽活動，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個性特長。
學(xué)校建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。教師尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會。
第二十五條 學(xué)校構(gòu)建全員參與涵蓋全學(xué)科的多層級研究網(wǎng)絡(luò)，形成氛圍濃郁，過程落實，成果共享研究常態(tài)。
學(xué)校營造民主、自由、科學(xué)的研究氛圍，構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師著書立說，開展教育教學(xué)改革和實驗。
加強學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)，提高師生的信息化素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的深度融合，逐步實現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化。
第二十六條 學(xué)校堅持全員德育原則，校長負責，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人。構(gòu)建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育活動過程。
學(xué)校加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。積極引導(dǎo)學(xué)生理解并正確地行使權(quán)利，依法維護自身合法權(quán)益，并尊重他人權(quán)利，履行相應(yīng)義務(wù)，增強社會責任感。
學(xué)校建立心理輔導(dǎo)（咨詢）室（站），建立學(xué)生心理健康檔案，配備專（兼）職教師開展工作,深入開展心理健康課題研究，拓展學(xué)校特色項目。
學(xué)校定期開展各類藝術(shù)活動，提升學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。
第二十七條 學(xué)校嚴格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學(xué)生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健身習(xí)慣與基本的運動技能。
學(xué)校通過體育課、課外活動等保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，每年舉辦兩次體育運動會和多次體育單項比賽。學(xué)校建立衛(wèi)生室，建立學(xué)生健康檔案，定期體檢，預(yù)防傳染病、常見病及食物中毒。學(xué)校完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學(xué)活動場所、食堂、學(xué)生宿舍實施禁煙。
第五章 學(xué) 生
第二十八條 凡被學(xué)校錄取或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的受教育者即取得學(xué)校學(xué)籍，為學(xué)校學(xué)生。
第二十九條 學(xué)生享有下列權(quán)利：
1、參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)備、圖書資料；
2、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；
3、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；
4、對學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；
5、法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第三十條 學(xué)生應(yīng)當履行下列義務(wù)：
1、尊重法律、法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》，遵守學(xué)校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學(xué)生行為規(guī)范要求；
2、尊師愛校，團結(jié)同學(xué)，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；
3、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；
4、承擔在學(xué)生自治活動中當選職務(wù)的相應(yīng)職責；
5、愛護學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；
6、法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
第三十一條 學(xué)校按照《四川省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》執(zhí)行學(xué)籍管理，健全學(xué)生學(xué)籍檔案，辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，依法對學(xué)生給予獎勵和處分。
學(xué)校對修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)績合格的學(xué)生，準予畢業(yè)。
第三十二條 學(xué)?；窘Ⅲw現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價制度。建立學(xué)生成長檔案，對學(xué)生實施教育質(zhì)量綜合評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評價結(jié)果記入學(xué)生本人檔案。
第三十三條 學(xué)校對符合入學(xué)條件而家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，通過助學(xué)金等形式提供資助。
第三十四條 學(xué)校建立學(xué)生會組織，保障學(xué)生自主管理和學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。學(xué)校支持學(xué)生自治，鼓勵學(xué)生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學(xué)習(xí)民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。
第三十五條 學(xué)校建立健全學(xué)生評教、評校制度，支持學(xué)生參與班級和學(xué)校的民主管理與監(jiān)督。
第三十六條 為保障學(xué)生在校期間的合法權(quán)益，學(xué)校及教職工應(yīng)當做到：
（一）平等對待學(xué)生。關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教， 促進學(xué)生充分發(fā)展。不得歧視學(xué)生。
（二）尊重學(xué)生人格。不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學(xué)生心理造成傷害。
（三）尊重學(xué)生隱私。保護學(xué)生個人信息，未經(jīng)學(xué)生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學(xué)生個人隱私。
（四）不得非法收繳學(xué)生財物。為保護學(xué)生安全、保障校園秩序，可以對學(xué)生違紀的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應(yīng)及時與監(jiān)護人聯(lián)系。
（五）不得隨意處分學(xué)生。處分學(xué)生應(yīng)當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定，聽取學(xué)生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。
第三十七條 學(xué)校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學(xué)生，予以表彰和獎勵，并記入學(xué)生本人檔案。
學(xué)校對違反校紀校規(guī)的學(xué)生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴重者給予相應(yīng)處分，并記入學(xué)生本人檔案。
第六章 教職工
第三十八條 學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，依法實行學(xué)校用人制度。學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第三十九條 學(xué)校教職工除享有法律法規(guī)等規(guī)定的權(quán)利外，還享有下列權(quán)利：
1、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；
2、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；
3、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；
4、按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
5、對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；對學(xué)校重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；
6、參加與學(xué)校教育教學(xué)工作相關(guān)的進修或者其他方式的培訓(xùn)；
7、使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學(xué)用品；
8、法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第四十條 學(xué)校教職工除履行法律法規(guī)等規(guī)定的義務(wù)外，還應(yīng)履行下列義務(wù)：
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
2、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
3、對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；
4、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
5、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；
6、不斷提高思想政治覺悟、道德修養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
第四十一條 其他職工按照合同履行崗位職責，學(xué)校依法保障其合法權(quán)益。
第四十二條 學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓(xùn)計劃，鼓勵和支持教師參與學(xué)術(shù)研究、考察交流和進修培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。
第四十三條 學(xué)校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本區(qū)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第四十四條 學(xué)校建立健全班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。
教師應(yīng)當遵照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。
第四十五條 學(xué)校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉級工資、實施獎懲等的依據(jù)。
學(xué)校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。
第四十六條 學(xué)校對在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。
學(xué)校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育和懲處。
第七章 學(xué)校資產(chǎn)及財務(wù)管理
第四十七條 學(xué)校開辦資金為人民幣1735萬元。學(xué)校具體經(jīng)費來源包括財政補助收入、事業(yè)收入等。
第四十八條 學(xué)校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學(xué)校對侵占校舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。
對學(xué)校財物造成損壞的應(yīng)當依法賠償。
第四十九條 學(xué)校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。
學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國家安全標準的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有計劃地進行學(xué)?；窘ㄔO(shè)和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學(xué)校加強對體育館、圖書館、實驗室、計算機房、校園電視臺等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費。
第五十條 學(xué)校建立健全財務(wù)管理制度。學(xué)校財務(wù)活動在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展，實行民主管理和財務(wù)公開。
學(xué)校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學(xué)校依法向政府部門提出年度預(yù)算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務(wù)、審計、監(jiān)察等相關(guān)職能部門的監(jiān)督。
第五十一條 學(xué)校嚴格執(zhí)行國家收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關(guān)部門確定的項目和標準收費，各項收入按照有關(guān)規(guī)定嚴格管理，行政事業(yè)性收入實行收支兩條線管理。
第五十二條 學(xué)校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第八章 學(xué)校與家庭、社會
第五十三條 學(xué)校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學(xué)校、家庭、社會密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力，鼓勵學(xué)校創(chuàng)新學(xué)校、家庭、社會三位一體教育的新模式、新方法。
學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，聘請兼職教師和校外學(xué)生輔導(dǎo)員。
學(xué)校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
第五十四條 學(xué)校本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，組織家長選舉出班級、年級、校級三級家長委員會。
家長委員會應(yīng)當制定自己的章程，在學(xué)校的指導(dǎo)下履行參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責，做好德育、保障學(xué)生安全健康、推動減輕學(xué)生課業(yè)負擔、化解家校矛盾等工作。
學(xué)校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學(xué)工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助，為家長委員會的召開提供一定的條件。
第五十五條 學(xué)校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學(xué)生健康成長。
第五十六條 學(xué)校通過加強內(nèi)部建設(shè)，樹立良好的公共形象，在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務(wù)于學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。
學(xué)校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設(shè)施和體育場地。
學(xué)校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)社區(qū)和實踐體驗的機會。學(xué)校依靠街道辦事處、社區(qū)、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學(xué)生的教育，建設(shè)平安文明校園。
第五十七條 學(xué)校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學(xué)、咨詢等作用，促進學(xué)校發(fā)展。
第五十八條 學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學(xué)水平。
學(xué)校開展國際教育合作與師生交流，加強與東南亞（新、馬、泰）地區(qū)教育合作與師生交流，合作交流要遵守相應(yīng)的法規(guī)，按相關(guān)規(guī)定聘請外籍教師和（新、馬、泰）地區(qū)教師，面向世界推進教育理念、教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。
第九章 附則
第五十九條 學(xué)校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第六十條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級文件政策執(zhí)行。如有抵觸，以法律法規(guī)及上級文件政策為準。
第六十一條 本章程經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會審議，校務(wù)委員會通過，并經(jīng)龍泉驛區(qū)教育局備案之日起實施。
第六十二條 本章程的修訂由校務(wù)委員會或 1/3 以上教職工（代表）大會代表提出，經(jīng)教職工（代表）大會審議，校務(wù)會議通過，報龍泉驛區(qū)教育局備案后生效。
第六十三條 本章程由學(xué)校校務(wù)委員會負責解釋。
四川省洛帶中學(xué)校
二O一七年九月
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