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不可以。成都市成都經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗中學主要面向龍泉驛區(qū)招生。
2022年成都市成都經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗中學 面向龍泉驛區(qū) 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 611 人（其中含指標到校生 183人）；調(diào)招 39 人。
三、成都市成都經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗中學近期活動
合理利用閱讀資源，有效提升閱讀素養(yǎng)
5月11日，初二年級語文組在備課室認真學習《2022年成都市中小學教育質(zhì)量綜合評價學業(yè)評價報告之八年級閱讀》的報告。通過廣泛大量的課外閱讀，可使學生獲得知識底子、智力基礎，乃至情感、審美基礎。葉圣陶先生說過，“教是為了不教”，“教材無非是例子”。要使學生舉一反三，運用課堂所學知識指導自己的閱讀，最有效的的途徑就是加強閱讀訓練，引導學生進行擴展閱讀，由課內(nèi)向課外擴展、延伸，突破語文教材的狹窄天地，突破傳統(tǒng)的語文訓練模式，從而促進學生語文知識的全面積累和發(fā)展，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。由此可見，要全面提高學生的語文素養(yǎng)，更多的是要在個性化閱讀的實踐中去實現(xiàn)。
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