【引語】如果考生能了解更多的學(xué)校的情況，考生其實可以清楚大部分學(xué)校都會面向廣大區(qū)域招生，2023年蒲江縣考生可以到成都市成都七中八一學(xué)校讀高中嗎：【立即點擊查看】，以下是蒲江縣考生可以到成都市成都七中八一學(xué)校讀高中嗎的信息。
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二、2022年蒲江縣考生可以到成都市成都七中八一學(xué)校讀高中嗎
蒲江縣考生可以到成都市成都七中八一學(xué)校就讀高中，學(xué)校面向5+2區(qū)域進(jìn)行招生。
1、2022年成都市成都七中八一學(xué)校 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 94 人；調(diào)招 6 人。
招生電話：028-68269166
三、成都市成都七中八一學(xué)校近期活動
專家引領(lǐng)凝智慧 深度教研提質(zhì)效——新高考背景下高三物理教學(xué)研究
為優(yōu)化課堂教學(xué)策略、提升高三工作質(zhì)效、實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，2月17日，成都市物理教研員盧山老師、林紹乾老師、金牛區(qū)物理教研員嚴(yán)果老師、學(xué)校特聘專家王平老師一行蒞臨我校，為高三物理教學(xué)工作“把脈聽診”。我校高三物理組郝毅老師以《電磁感應(yīng)中的動量問題》為題，進(jìn)行了精彩的課堂展示。在教學(xué)過程中，郝老師通過創(chuàng)設(shè)情境，分層設(shè)置問題，積極和學(xué)生互動等方式循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生去思考和分析。在郝老師環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生思維進(jìn)行了鍛煉，物理核心素養(yǎng)得到了提升。
課后，幾位專家和我校物理組老師們進(jìn)行評課和深度教研。盧山老師指出，新高考背景下更加注重對信息整合、問題提取、模型構(gòu)建等核心素養(yǎng)的考查，老師們要積極思考新背景下教學(xué)模式的變化，轉(zhuǎn)變育人方式，并以一道題為例展示如何去培養(yǎng)學(xué)生、觀察學(xué)生和糾正學(xué)生，提高學(xué)生的物理思維和綜合能力。林紹乾老師肯定了郝老師的教學(xué)設(shè)計，贊賞了課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍和老師對核心知識的精準(zhǔn)把握，同時對高三后期復(fù)習(xí)課的有效性和針對性提出了建議。
王平老師立足“課堂以學(xué)生為主體”，對郝老師在課堂上積極和學(xué)生對話，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、暴露問題、解決問題等方式表示贊賞，并強(qiáng)調(diào)課中應(yīng)及時進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋。嚴(yán)果老師贊賞了郝老師教學(xué)中關(guān)于物理情景的選題，提出物理教學(xué)應(yīng)該與實際情景緊密聯(lián)系，學(xué)以致用。在對我校物理一診考試成績給予肯定的同時，他希望我們能繼續(xù)深入教研，爭取有新的突破。
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