【引語】同學們在選擇學校之前，小編建議大家先了解清楚學校的高一分班嗎？2023年成都市竹篙中學高一分班嗎：【立即點擊查看】，以下是成都市竹篙中學近年的高一分班嗎。
一、2023年成都市竹篙中學高一分班嗎【立即點擊獲取】
二、2022年成都市竹篙中學高一分班嗎
2022年成都市竹篙中學分班情況：學校面向金堂縣招生600人，班數(shù)12個
三、成都市竹篙中學近期活動
賽課展風采，錘煉促提升——竹篙中學教學研討會暨“三導一本”課堂教學大賽活動
新課程、新教材、新高考的時代浪潮正奔涌向前，竹篙中學在育人之路上也勇往直前。3月14日至3月17日，金堂縣竹篙中學校舉行第二十屆教學研討會暨“三導一本”課堂教學大賽。此次賽課旨在深化基礎(chǔ)教育課程改革，從深研學科學習力提升、任務(wù)式學習等角度探索提升學生核心素養(yǎng)和培養(yǎng)關(guān)鍵能力的教育新模式，努力促進學科素養(yǎng)與學科生命力的共生共長。
本次教學大賽的評委由資深教師擔任。評委代表雷代華對此次教學大賽給予了高度評價，認為理論上教師對“三導一本”教學模式有了自己的見解，實踐上學生活動設(shè)計比以往明顯增多；但同時教學設(shè)計不夠精細，要進行優(yōu)化，教學目標設(shè)定要更具體。
面對新教師對課堂生成問題解決能力的欠缺，他建議加強備課組集體備課研究的力度，對學生進行分層教育，注意標高，要把“三導一本”教學模式落實到常規(guī)教學中。關(guān)于教師成長，建議是“三多模式”：一多，多學習。學習學科專業(yè)知識，學習教學心理學知識，學習五育融合模式。二多，多研究。研究新課程，研究新教材，研究新教法。三多，多探討。教學理念要保持更新，要善于運用大數(shù)據(jù)背景，運用2.0技術(shù)，運用單元教學與學科融合等。
此次教學大賽展示了學校教師良好的學科素養(yǎng)和扎實的教學基本功，觀摩教師也表現(xiàn)出了積極主動的學習態(tài)度和提升自身專業(yè)水平的愿望，專家評委則是為教師專業(yè)成長指出了具體的方向。教學大賽的舉行，將促進學校教研組、備課組集體備課的深入開展，將促進整個學校教學水平的提升。
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