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二、眉山育英實驗學(xué)校地址怎么走
眉山育英實驗學(xué)校地址：四川省眉山市東坡區(qū)啟賢北路42號（三蘇祠側(cè)）
眉山東站
步行 345米 至 鐵環(huán)東路同升二期(約5分鐘)
205路（搬運社客運站方向）
鐵環(huán)東路同升二期 上車
搬運社客運站 下車
首：05:20 末：18:00 6站
步行 390米 至 終點(約6分鐘)
終眉山育英實驗學(xué)校
三、眉山育英實驗學(xué)校近期活動
賽課大比武
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，進一步強化師資隊伍建設(shè)，扎實推進課堂教學(xué)改革，以課改理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學(xué)水平，早日成為學(xué)科骨干和帶頭人，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
我校高中部于2020年11月19日至11月20日組織開展了為期兩天的賽課比武活動。為了保證活動的順利開展，成立了以學(xué)校校長羅代福為組長，學(xué)校副校長陳元剛、高中部教務(wù)主任羅文學(xué)、高中部德育主任賀光遠為副組長，各教研組組長為成員的教學(xué)比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
本次賽課活動以教研組為單位，青年教師積極參與，推薦一至兩人分組別、分學(xué)科，多形式進行賽課。不同課型、不同學(xué)科都展示了各自的特色，盡顯風(fēng)采。廖宗群老師以扎實深厚的基本功、大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合高考考點熟練的駕馭課堂，讓我們徜徉于詩歌的海洋里，形成了個人特色。
周旭老師善于將知識點與現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，化抽象為具體，生動演繹了滑動摩擦力，講、練、實驗相結(jié)合，寓教于樂，課堂氛圍輕松，教學(xué)效果較好。郭豪老師準備充分，知識儲備豐富，通俗易懂的教學(xué)語言貫穿于整個課堂，將知識點化難為易。呂謝鳳老師，課堂內(nèi)容條理清晰，善于將多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合，由古希臘的民主政治延伸到當(dāng)代時政，引出當(dāng)代青年的歷史使命與責(zé)任，達到了立德樹人的目的。
陳秋萍老師在講解財政收入與支出的關(guān)系時，結(jié)合新冠疫情期間，國家財政發(fā)揮的作用的實例，層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的實效性。讓同學(xué)們輕松掌握知識要點的同時，更是培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國情懷。李慧老師全英文授課，提問式教學(xué)，以學(xué)生為主體，采用學(xué)生對話方式，寓知識點于活動，達到活學(xué)活用的效果。
郭聰老師，一題多變，一題多解，突出重點，分散難點，層層深入，引發(fā)學(xué)生積極性的思考，課堂氣氛活躍。魯鋼老師的體育課堂，內(nèi)容新穎、設(shè)計合理、教學(xué)方法多樣，教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全員參與到運動中來。學(xué)生在活動中不僅掌握了體育知識，還鍛煉了身體。
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