四川初升高網(wǎng)小編整理了成都石室中學地址信息，可以點擊學校名稱查看成都石室中學更多學校信息，有最新資訊我們會第一時間更新，更多最新信息請關注四川初升高升學網(wǎng)。
成都石室中學地址： 四川省成都市文廟前街93號。
成都石室中學高2020屆語文組“小說深度閱讀研究課”：
2018年11月29日上午，成都石室中學高2020屆語文組“小說深度閱讀研究課”活動圓滿落下帷幕，從理念到實踐、從思維方式到行為模式的轉化，“深度教學”促進“深度學習”真實地發(fā)生著。
本次研究課共分兩個階段進行，共有九位老師獻課。
第一階段是在10月31日，高二年級學生剛剛進入小說單元的教學，高2020屆備課組唐焱、江利、鄧京、王丹丹、朱黎嬌五位老師分別進行了《老人與?！贰都t樓夢》兩篇課文的課堂細品、厚讀，涉及整本書閱讀的教學，學生涉及了基地班、實驗班、理科平行班、文科班。第二階段是11月29日，此時學生已經(jīng)進行了近一個月的小說專題學習，“深度教學”“深度學習”的發(fā)生正當時。
11月29日上午共有五位老師獻課，班級涉及實驗班、理科平行班、文科班，課題內容分別是：《祝?！焚p析之“祥林嫂的兩次婚姻”（陳慶烈）、小說結構要素（陳智凱）、小說正確勾畫與理解（董慶蓉）、《祝?！罚ǖ谝徽n時）（唐焱：經(jīng)典課堂）、《祝?！罚ǖ谝徽n時）（劉婧竹：精彩再現(xiàn)）
陳慶烈老師以“兩次婚姻”為切入點，帶領學生深入閱讀，細品關鍵信息，梳理故事情節(jié)，探究人物悲劇命運的原因。
陳智凱老師以“群文閱讀”的方式，讓學生體會結構要素在小說閱讀中的重要意義，通過賞析小說中結構安排的技巧提升學生深度閱讀小說的能力。
董慶蓉老師以《馬蘭花》為例，強調正確勾畫關鍵信息對小說閱讀理解的重要性，總結正確勾畫的方法技巧，提升小說深度閱讀的能力。
劉婧竹老師以 “環(huán)境”為對象，從自然環(huán)境到人名風俗研究，到人情研究，層層深入地帶領學生深入研讀魯鎮(zhèn)環(huán)境，了解創(chuàng)作意圖。
而唐焱老師的“經(jīng)典課堂”，更是高潮迭起、精彩紛呈。唐焱老師從魯迅小說中的女性形象說起，循循善誘，帶動學生學習深度梳理人物故事的方法，擺脫一般梳理情節(jié)的枯燥無味，深層次訓練學生勾畫文本關鍵信息、把握文本重要細節(jié)和對原因深度探析方面的能力。
這五節(jié)課雖然切入點不同，但各具特色，都最終指向培養(yǎng)學生深度閱讀小說的意識和能力，體現(xiàn)了成都石室中學語文教師扎實的基本功和深度解讀文本的能力。該活動的成功舉辦也體現(xiàn)了成都石室中學高2020屆語文備課組濃厚的教研氛圍、較強的教學研究能力，獲得了聽課教師的一致好評。
據(jù)悉，此次活動是該備課組“薄文厚品”系列教研活動中有關“小說閱讀”的部分。在之前高一年級的教學中，該備課組已經(jīng)開展以《鴻門宴》為對象的古文“薄文厚讀”獻課交流活動和以《涉江采芙蓉》為對象的古詩“同課異構”研究活動，對閱讀教學中的“薄文厚品”“深度教學”進行了較為深入的探究和實踐。
來源：文章和圖片部分來源于網(wǎng)絡，如有侵權，請及時聯(lián)系初升高升學網(wǎng)。
編輯：csg2
| 歡迎加入《四川初升高升學網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請要求 | 點擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2025年高考群 | 932268495 | 高三家長加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2025年中考群 | 946912595 | 初三家長加群并備注 | | |
| 小學 | 四川2025年小升初群 | 727184448 | 六年級家長加群并備注 | ||
