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成都玉林中學(xué)召開(kāi)全校教職工集中會(huì)學(xué)習(xí)成都高新區(qū)教育大會(huì)精神：
2019年10月29日，成都玉林中學(xué)召開(kāi)全校教職工集中會(huì)，專題學(xué)習(xí)成都高新區(qū)教育大會(huì)精神。校長(zhǎng)助理劉彬主持學(xué)習(xí)活動(dòng)。劉校助首先介紹了成都高新區(qū)教育大會(huì)的概況，并從高站位、高效率、高質(zhì)量分享了對(duì)此次教育大會(huì)的認(rèn)識(shí)。
高站位，此次高新區(qū)教育大會(huì)提出“揚(yáng)家國(guó)情懷，潤(rùn)桃李花開(kāi)”這樣的思考，充分展現(xiàn)了高新區(qū)對(duì)教育事業(yè)的重視。事業(yè)興衰，系于教育，教育發(fā)展，決勝未來(lái)，要將立德樹(shù)人、為黨育人、為國(guó)育才作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
高效率，此次教育大會(huì)的內(nèi)容非常豐富，包含的信息量大。印發(fā)了《成都高新區(qū)關(guān)于推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》以及配套的5個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃?！秾?shí)施意見(jiàn)》是成都高新區(qū)首個(gè)以教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)定位的綱領(lǐng)性文件，包含指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)、組織保障共4方面19項(xiàng)重點(diǎn)工作。五大行動(dòng)計(jì)劃，從黨建引領(lǐng)、學(xué)區(qū)治理等五個(gè)維度將工作目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，切實(shí)推動(dòng)《實(shí)施意見(jiàn)》落地生效。
高質(zhì)量，此次教育大會(huì)印發(fā)的文件是立足區(qū)域?qū)嶋H，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)前全區(qū)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查研究，聽(tīng)取專業(yè)機(jī)構(gòu)、教育專家學(xué)者等意見(jiàn)建議而形成。非常接地氣，干貨滿滿，社會(huì)反響好，業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)高。
校長(zhǎng)助理劉彬帶領(lǐng)成都玉林中學(xué)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了成都高新區(qū)黨工委書(shū)記方存好同志的重要講話精神。方書(shū)記的講話中提到，要更加堅(jiān)定地實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，回歸教育本源，始終銘記教育發(fā)展的初心使命。牢記教育初心，促進(jìn)人的全面發(fā)展。不忘教育使命，培育合格的社會(huì)主義接班人和高素質(zhì)的城市建設(shè)者。要更加堅(jiān)定地貫徹中央、省、市教育大會(huì)精神，明確教育發(fā)展定位，把握教育發(fā)展方向。
聚焦“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”。聚焦“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰(shuí)辦教育”。要更加堅(jiān)定地落實(shí)以人為本的教育理念，建設(shè)教育現(xiàn)代化先行區(qū)，辦好人民滿意教育。對(duì)學(xué)生而言——為每一位學(xué)生創(chuàng)造人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。對(duì)教師而言——為教師創(chuàng)設(shè)潛心育人的工作環(huán)境，將育天下英才當(dāng)作最大的快樂(lè)。對(duì)學(xué)校而言——建設(shè)與高品質(zhì)城市生活先行區(qū)相匹配的“家門(mén)口”的好學(xué)校。
接著，校長(zhǎng)助理劉彬又帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了成都高新區(qū)管委會(huì)副主任甘立軍同志關(guān)于《成都高新區(qū)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》及5個(gè)行動(dòng)計(jì)劃解讀精神。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，努力滿足群眾對(duì)美好生活的向往，完善高新教育治理體系，服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。把握高新教育階段方位，以人為本教育導(dǎo)向，向全區(qū)上下吹響教育現(xiàn)代化先行區(qū)的激昂號(hào)角，以教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，回應(yīng)人民群眾的美好期盼。
成都玉林中學(xué)正踏上建設(shè)“品質(zhì)玉林”的新征程，學(xué)校將結(jié)合教育大會(huì)精神，研究制定并實(shí)施“品質(zhì)玉林”行動(dòng)計(jì)劃（2020—2022）。劉校助指出,身為高新教育人，應(yīng)該為夢(mèng)奮斗，積極投入高新區(qū)“教育現(xiàn)代化先行區(qū)”建設(shè)，做一個(gè)有情懷、有夢(mèng)想、有追求、有奮斗、有品質(zhì)的玉林人。讓我們團(tuán)結(jié)一致，振奮精神，立足“琢玉成器、育才成林”的教育理想和追求，以“志向高遠(yuǎn)、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯”為育人目標(biāo)，為建設(shè)更加現(xiàn)代、更加開(kāi)放、更加多元的“品質(zhì)玉林”而努力奮斗。
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