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一、2025年成都市成都玉林中學國際部怎么樣
2012年6月29日，成都市玉林中學國際部成立。近年來，玉林中學以四川省新課改樣本示范校為載體，不斷深化課程建設和校本開發(fā)，積極推進教育改革。學校深入實施課堂教學的“七個轉(zhuǎn)變”，引導教師從觀念層面和行為層面改變課堂教學現(xiàn)狀、提高課堂教學效益。學校提出并深入貫徹“主動學習課堂”理念，引導學生自覺學習，幫助學生自主學習。學校加強課程開發(fā)和建設，整合博士工作站、國家級青少年體育俱樂部、學生社團等資源，構建了三類(基礎類、選擇類、整合類）七型（學科基礎型、學科銜接型、品格養(yǎng)成型、培趣型、揚長型、研究型、創(chuàng)作型）多元發(fā)展學校課程體系，滿足了學生多元化的課程需求。
二、成都市成都玉林中學近期活動
以“視”促實效，以“導”明方向 | 高新區(qū)教育發(fā)展中心到我校肖家河校區(qū)開展教學視導工作
為進一步促進學校教學管理及教學工作，10月30日，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教研員與名優(yōu)教師蒞臨我校肖家河校區(qū)視導，開展課堂診斷交流與教學教研管理工作督查，精準把脈，對學習教學管理、教學常規(guī)、教學創(chuàng)新等方面展開全面深入的調(diào)研與指導。課堂是教學的主陣地，視導組各學科專家首先深入一線，走進課堂，覆蓋語文、英語、數(shù)學、物理、化學、生物、道法、歷史、音樂、體育、美術、心理等13個學科。各學科教研員以及名優(yōu)教師隨機進班聽課，深入剖析問題，近距離、多維度對教師教學與學生發(fā)展進行考察，精細捕捉課堂細節(jié)，優(yōu)化實施路徑，助力教師教學提升。
聽課結束后，各學科教研員及名優(yōu)教師結合教案、作業(yè)設計、批改反饋等情況展開全面調(diào)研，同時對教研組、備課組常規(guī)落實進行交流，深挖不足，沉淀浮渣，從 “精”“準”“實”等角度指導，為進一步強化教研組工作提供了新視角與新路徑。隨后各學科教研員及名優(yōu)教師帶領學科教研組展開反思交流，圍繞所聽課程，由點及面，對教學設計、課堂實施、教學評價等維度進行回顧復盤，針對教師教學方式、教學方法、教學效果等方面提出了寶貴的指導與建議。學科組探討后，全體視導組與學校領導以及學科教研組長在208會議室展開了問題集中交流，從聽課診斷、教學管理兩個方面進行反饋。
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