成都市西川實驗學(xué)校指標(biāo)到校名額有多少？

二、成都市西川實驗學(xué)校近期活動

“五育”并舉下的融合式課堂——記成都西川中學(xué)第23屆教學(xué)研討會、西川實驗學(xué)校第5屆教學(xué)研討會化學(xué)分會場活動

2022年12月14日，成都西川中學(xué)、西川實驗學(xué)校第五屆教學(xué)研討會化學(xué)分會如期開展，主題為“五育”并舉下的融合式課堂。本次研討會由南區(qū)陳賽華老師和北區(qū)黎爽老師主講。首先，與會老師觀摩了陳賽華老師《燃燒與滅火》的新授課。整堂課以重慶2022年山火為主線，從山火產(chǎn)生的原因探究燃燒所需要的條件，到山火的撲滅來探究滅火的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和合作精神；從重慶人民自發(fā)滅火保衛(wèi)家園，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任和家國情懷。本堂課教學(xué)和評價方法形式多樣，問題設(shè)計由淺入深，層層遞進(jìn)，突出了化學(xué)學(xué)科的特點。

黎爽老師的《燃燒與滅火》則以冬奧會水下點火作為引入。在學(xué)生的慣性認(rèn)知中，水火不相容，而冬奧會卻在水下進(jìn)行點火，開場便給學(xué)生造成認(rèn)知沖突，引起學(xué)生極大的好奇心。接著從歷史上人們對燃燒的認(rèn)識出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生得出燃燒的定義，讓他們體會科學(xué)的發(fā)展是一個不斷探索的過程。本堂課上，黎老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計、動手探究及交流反思的能力。小組實驗和教師演示實驗交叉進(jìn)行，讓課堂精彩紛呈。

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