成都教科院附屬學(xué)校成都市初中語(yǔ)文研討活動(dòng)
初春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇。2019年3月6日上午，成都市初中語(yǔ)文研討活動(dòng)在成都教科院附屬學(xué)校學(xué)術(shù)廳開(kāi)展，本次研討活動(dòng)圍繞“初中語(yǔ)文新教材課型教讀課文——教什么”有序展開(kāi)。成都市教研員、初中語(yǔ)文中心組成員，成都教科院附屬學(xué)校、金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)、七中育才、石室聯(lián)中、樹(shù)德西區(qū)、師大一中及簡(jiǎn)陽(yáng)片區(qū)初中語(yǔ)文教研組等40余人參加了本次活動(dòng)。
成都教科院附屬學(xué)校劉家軍老師的一堂《葉圣陶先生二三事》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，劉老師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡(jiǎn)而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。
下課后，成都市語(yǔ)文教研員戴老師組織大家一起進(jìn)行議課。
老師們談了最為真實(shí)的觀課感受。師大一中老師非常坦誠(chéng)地談了他的聽(tīng)課感受：課堂活動(dòng)，單獨(dú)看某個(gè)環(huán)節(jié)是好的，但是這個(gè)環(huán)節(jié)之間缺乏緊密的邏輯關(guān)聯(lián)，前一個(gè)活動(dòng)在談略讀，后一個(gè)活動(dòng)并不是在前一個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上“長(zhǎng)”起來(lái)的。
中心組成員劉勇老師說(shuō)，可以抓評(píng)論性語(yǔ)句、抓過(guò)渡句、抓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“三抓手”掌握略讀的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)略讀。
還有老師談到一課一得，解決一個(gè)問(wèn)題，找到一個(gè)亮點(diǎn)……每個(gè)老師都積極踴躍的參與到議課的發(fā)言中。
最后，戴老師做了總結(jié)性發(fā)言，確定了《葉圣陶先生二三事》的教學(xué)目標(biāo)—略讀方法指導(dǎo)，教學(xué)步驟的如何實(shí)施，并提出新教材我們語(yǔ)文老師的教讀課文應(yīng)教什么，要在全市做一個(gè)示范課，更好的推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。
議課之后，金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)朱莉老師和七中育才鄒雯雯老師分別和大家分享了他們的語(yǔ)文教研組建設(shè)。錦城一中朱老師說(shuō)：教語(yǔ)文就是去種一棵樹(shù)讓他慢慢成長(zhǎng)；教語(yǔ)文就是“點(diǎn)燃木星，推動(dòng)地球”；教語(yǔ)文就要鼓勵(lì)教師同心協(xié)力。她們從細(xì)微之處入手，強(qiáng)調(diào)每個(gè)環(huán)節(jié)的制度化，制度化中見(jiàn)人性化。要從“大咖”變?yōu)椤按笊瘛薄?/span>
七中育才鄒老師分享的題目是——春風(fēng)化語(yǔ)，文潤(rùn)心靈。她從文化養(yǎng)性和科研興組兩方面談了他們的教研組建設(shè)。首先，作為語(yǔ)文人氣質(zhì)：浩然之氣，悲憫之心；其次，語(yǔ)文課堂氣質(zhì)：妙趣橫生、深入淺出、博文致遠(yuǎn)、雅量高致；最后，十年科研，人盡其才，全員參與。還談到他們最具特色的學(xué)科月活動(dòng)和特色教師講壇。用鄒老師的話說(shuō)，語(yǔ)文組應(yīng)有仙氣、接地氣，養(yǎng)正氣。
今天的教研非常扎實(shí)，收獲的全是“干貨”，從聽(tīng)課到議課再到教研組建設(shè)，無(wú)不讓人受益匪淺。參會(huì)老師積極討論，不僅對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行深度探究，同時(shí)，對(duì)新時(shí)代的語(yǔ)文教育理念也做了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提煉和升華。思維在這里碰撞，靈感在這里迸發(fā)。
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