【引語】如果了解學(xué)校的是否是封閉式管理如何可以幫助考生們更好選擇學(xué)校，成都市川科外國語學(xué)校是不是封閉式管理：【立即點擊查看】，以下是川科外國語學(xué)校是不是封閉式管理的相關(guān)信息。
一、成都市川科外國語學(xué)校是不是封閉式管理
學(xué)校是封閉式管理
寬敞的教室：內(nèi)設(shè)空調(diào)、納米黑板、新風(fēng)系統(tǒng)、音響系統(tǒng)，有符合人體結(jié)構(gòu)的安全舒適的課桌椅。
溫馨的宿舍：4人一間，間間配有空調(diào)、獨立衛(wèi)浴、實木柜子等家具、生活老師實行保姆式服務(wù)。
宏偉的圖書館：藏書達(dá)10萬余冊，學(xué)生人均配備圖書30余冊。這里還有恢宏的演講廳、獨棟的實驗樓，智能的創(chuàng)客中心、5G智慧校園……應(yīng)有盡有。
二、川科外國語學(xué)校近期活動
成川外四會教育論壇：專家、名校長研討教育之路!
成川外以建設(shè)一所充滿愛與智慧的學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會管理、學(xué)會做人”的“四會教育”育人課程體系為德育工作的核心，培養(yǎng)“身心健康、陽光自信、視野開闊、樂于探究”的未來人，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)的同時，學(xué)會生活和自我管理，達(dá)到內(nèi)外兼修、不斷發(fā)展，成長為具有高學(xué)識、高品質(zhì)、高素養(yǎng)的綜合性人才。
小學(xué)部秉承龔紹富校長的管理理念，小學(xué)部干部、班主任、教師積極參加“四會教育”研討工作。歷經(jīng)學(xué)習(xí)、探討、研究、實踐四個過程，“四會”教育初見成果。2023年7月6日，小學(xué)部教師們齊聚學(xué)校圖書館井岡山廳進(jìn)行教育成果分享。在學(xué)校里，傳授學(xué)生知識技能的同時，最重要的，是要教育學(xué)生怎樣學(xué)會做人，力求讓學(xué)生成為符合社會道德要求的人。廖婷老師要求學(xué)生要做到：服務(wù)班級，做一個盡責(zé)的人；勞動教育，做一個勤勞的人；特殊節(jié)日，做一個懂感恩的人；運動賽場，做一個敢拼搏的人；多彩活動，做一個開朗陽光的人。
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