成都外國語學校是私立學校，是教育部批準的具有保送資格的外國語學校、國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點學校、全國安全教育先進單位。2000年，被成都市教育委員會批準為“成都市重點中學。
加拿大語言培訓專家Joe Mcdonald走進成都外國語學校
12月12日下午，初中組全體英語教師和來自成實外教育集團的英語教師們齊聚通慧館，聆聽了外籍培訓師Joe MacDonald的一場講座。此次講座作為我校第三十屆教育教學研討會的專家講座之一，旨在提高我校英語教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
Mr. MacDonald和初一的同學們?yōu)榇蠹艺故玖艘还?jié)很具研討意義的示范課。本節(jié)課以Go for it七上unit 5 section B為教學材料。Mr. MacDonald 從他的名字“麥當勞”開始，親切自然地拉進了和學生的距離。
然后從球類的圖片入手，以游戲的方式引導學生進行不同分類，引出 I have/I don't have等關鍵句型；隨后帶領學生進行了閱讀文本的理解，最后讓學生利用所學知識，進行了本節(jié)課的輸出展示。
成都外國語學校課題結(jié)題報道
2019年12月12日下午，中國英語閱讀教育研究院“十三五”規(guī)劃第一期課題《英語閱讀材料的選擇對英語閱讀水平的影響》在成都外國語學校行政樓二樓樓會議室召開了結(jié)題會議。會議由成都外國語學校教師發(fā)展中心主任，成實外城廂學校副校長李興勇主持，成實外教育質(zhì)量部龍部長作為專家出席本次匯報活動。
會上，李興勇校長對課題的開展和課題組的主要工作進行了總結(jié)。他從課題的選題原因及研究背景、方法入手，先向與會專家簡要介紹了課題的研究方向和研究目標，再詳細匯報了課題研究的進展，展示了階段成果，分享了教師感悟，通過數(shù)據(jù)分析展現(xiàn)了持續(xù)默讀中閱讀材料的選擇對研究對象閱讀情感和閱讀能力所產(chǎn)生的影響。
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作者：csg7
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