成都市太平中學(xué)是公立學(xué)校。成都市太平中學(xué)有設(shè)備一流的各科實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、電教室、微機(jī)室、多媒體教室、教師課件制作室、階梯教室、圖書館、形體訓(xùn)練館等；已建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)及電教中央控制室；校內(nèi)建有八千平方米塑膠標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、二百米環(huán)形跑道、標(biāo)準(zhǔn)乒乓球桌和其它體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施；校內(nèi)還建有可同時(shí)容納600人就餐的食堂。
整個(gè)校園布局合理、綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美，雖處鬧市，卻遠(yuǎn)離喧囂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想之地。
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成都市太平中學(xué)——立足課堂樹(shù)立標(biāo)桿，行政示范引領(lǐng)成長(zhǎng)
2019—2020學(xué)年為我校課堂改革全面實(shí)施年，為更好地發(fā)揮行政的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)示范作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我校圍繞“導(dǎo)學(xué)講解評(píng)價(jià)”（DJP）式教學(xué)展開(kāi)了由行政帶頭，名優(yōu)教師示范引領(lǐng)的展示課活動(dòng)。
9月18日上午第三、四節(jié)課，學(xué)?？蒲惺腋敝魅吸S明玉老師和辦公室主任周向陽(yáng)老師首輪上陣。黃老師執(zhí)教的是一堂物理練習(xí)講評(píng)課——《比熱容》。
由于學(xué)生在課前已有充分的準(zhǔn)備，黃老師的課直接從小組合作對(duì)答案開(kāi)始。只見(jiàn)學(xué)生以小組為單位自由地分享著自己的見(jiàn)解。遇到有異議的地方，小組主動(dòng)請(qǐng)求黃老師的援助。
到了分享展示階段，學(xué)生代表自信滿滿地走上講臺(tái)陳述見(jiàn)解分享智慧。從“是什么”到“為什么”，學(xué)生呈現(xiàn)出清晰的思維過(guò)程。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，有追問(wèn)，有質(zhì)疑，有認(rèn)同……黃老師把課堂還給了學(xué)生，把話語(yǔ)權(quán)勢(shì)還給了學(xué)生。
一群求知若渴的孩子，就這樣一步步走向了神秘的“比熱容”世界。周向陽(yáng)主任為大家?guī)?lái)的是地理新授課——《山地的形成》。這位幽默風(fēng)趣的地理老師將枯燥的地理知識(shí)設(shè)計(jì)成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的探究活動(dòng)。
從基礎(chǔ)知識(shí)的“自主學(xué)習(xí)”到重點(diǎn)難點(diǎn)的“合作探究”“鞏固提升”再到“課后作業(yè)的布置”，都充滿了趣味。這堂課最大的亮點(diǎn)是充分尊重學(xué)生并巧妙地把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生。每個(gè)問(wèn)題提出過(guò)后，周老師總是為學(xué)生留足思考交流和組內(nèi)分享的時(shí)間 。
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