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成都市教科院劉旭副所長受邀來到雙流中學實驗學校
2019年12月11日下午，成都市教科院劉旭副所長受邀來到我校，對我校國際理解教育工作進行指導(dǎo)。學校外事辦李征副主任，國際理解課題組全體老師參加了此次研討會議。
李主任首先對劉所長的到來表示熱烈的歡迎并說明了本次會議的主題和必要性。隨后學校國際理解課題組組長陳幸老師介紹了我校國際理解教育開展的現(xiàn)狀，取得的成果和效果，并提出了課題組成員對下一步工作的思考和存在的困惑。
劉所長首先肯定了我校國際理解教育課題組前期所做的工作和取得的成績。隨后他指出，目前最關(guān)鍵的是做好結(jié)題工作，在結(jié)題時要梳理好以下五個方面的內(nèi)容：課程目標、課程標準、課程體系、課程實施以及課程評價。
在談到課程評價時，他說到：評價可以分成幾個部分，一是評價本身要具有科學性、實用性和可操作性性；二是評價的主體是學生，同時也要做好對課程本身的評價；三是要注意評價的組織形式和評價方式的多樣性。
雙流區(qū)歷史新教師課堂實訓第三次活動在雙流中學實驗學校開展
2019年12月6日，雙流區(qū)歷史新教師課堂實訓第三次活動在雙流中學實驗學校開展。本次活動由雙流區(qū)研培中心歷史研陪員匡世國老師組織，雙流區(qū)初中和高中新進歷史老師共同參與。為了夯實教師基本功，幫助新教師迅速成長，本次活動主題是進行七年級上冊第18課《東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)》的同課異構(gòu)。
首先，東升一中的鄧雪蓮老師以趣味橫生的歷史小劇場進行情境創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)學生感受東晉時期農(nóng)業(yè)的發(fā)展，以“國寶會說話”等趣味活動點綴課堂。通過小組討論的方式，引導(dǎo)學生分析江南開發(fā)的原因，培養(yǎng)學生的團隊寫作能力。
隨后，雙流中學實驗學校的胡敏霞老師帶來的是一場“探索發(fā)現(xiàn)：江南的前世今生”之旅，采用設(shè)置梯度問題、視頻欣賞、文物鑒賞等，激發(fā)學生學習興趣，幫助學生掌握重點，化解難點，體會學習的樂趣和作用。
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作者：csg7
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