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遂寧市遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是不是封閉式管理?

時(shí)間:2022-11-24 15:53:31      瀏覽次數(shù):2101

【引語】家長(zhǎng)和考生應(yīng)該在了解清楚學(xué)校是不是封閉式管理的情況下選擇學(xué)校,遂寧市遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是不是封閉式管理:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是關(guān)于遂寧市遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是不是封閉式管理的相關(guān)信息。


一、遂寧市遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是不是封閉式管理

上學(xué)模式:寄宿制

住宿條件:寢室住宿條件干凈衛(wèi)生,透光性和通風(fēng)性較好,寢室分為上下鋪,學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分寢,寢室為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校住宿,配有衛(wèi)生間、床鋪、熱水、等,生活設(shè)施十分齊全,可以滿足同學(xué)們大部分的日常生活需求。


遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校從2016年秋季開始實(shí)行小班制教學(xué),每個(gè)班學(xué)生數(shù)控制在50人以下,教育教學(xué)更加精細(xì)化。2014年8月,學(xué)校與中國(guó)十大名牌中學(xué)——河北衡水中學(xué)合作辦學(xué),全面吸納衡水中學(xué)先進(jìn)的成功的教育理念、管理模式、德育模式、教學(xué)模式和訓(xùn)練模式等,共享其優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)行全新的管理機(jī)制、全新的課程設(shè)置、全新的訓(xùn)練模式,打造高效課堂,注重學(xué)生知識(shí)的落實(shí)和運(yùn)用能力培養(yǎng),教育教學(xué)效果顯著提升。

 

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二、遂寧市遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)

遂寧市遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展心理健康教育培訓(xùn)

為進(jìn)一步提升教師育人水平,提高正確應(yīng)對(duì)學(xué)生心理健康問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的全面高效開展,12月13日,遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校(簡(jiǎn)稱:遂中實(shí)驗(yàn)校)特邀四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授、中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)校教育專業(yè)委員會(huì)理事、四川省家庭教育研究會(huì)理事張皓到校開展以“中小學(xué)生常見心理與行為問題及對(duì)策”為題的心理健康教育培訓(xùn),徐如坤校長(zhǎng)攜全校教師共同參加了此次培訓(xùn)。


張皓教授以專題講座和案例分享相結(jié)合的方式,從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等多個(gè)角度,系統(tǒng)科學(xué)的講解了學(xué)生心理健康問題的成因和表現(xiàn)、解決途徑和方法等內(nèi)容,她提到,老師要有自己的空間保持心理健康,成為學(xué)生心理健康方面的楷模,達(dá)到不言自教的效果;家長(zhǎng)需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康問題的理解和學(xué)習(xí),樹立正確教育觀念、掌握科學(xué)教育方法;家校需要同步協(xié)調(diào)、及時(shí)溝通,形成合力,幫助學(xué)生保持悅納自己、悅納他人、情緒穩(wěn)定、樂觀豁達(dá)的健康心理狀態(tài)。

 

小編提示:以上就是遂寧市遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是不是封閉式管理的相關(guān)信息,各位考生在填報(bào)志愿的時(shí)候,要結(jié)合自身的情況合理填報(bào)志愿。

 

來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與平臺(tái)聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg1

 

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