【引語】學(xué)校選好之后，是不是封閉式管理也是需要了解的，成都市強項實驗中學(xué)是不是封閉式管理：【立即點擊查看】，以下是成都市強項實驗中學(xué)是不是封閉式管理的相關(guān)信息。
一、成都市強項實驗中學(xué)是不是封閉式管理
上學(xué)模式：寄宿制
住宿條件：強項實驗中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個寢室住宿學(xué)生6~8名，能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
學(xué)校以“造教育名家，育時代英才”為辦學(xué)理念，以“使優(yōu)生更優(yōu)，中低分學(xué)生得到轉(zhuǎn)化”為奮斗目標(biāo)，以人為本，使每位教師的才華得到盡情的施展，讓每個學(xué)生的潛力得到最大限度的挖掘，讓每位老師的價值得到充分的體現(xiàn)，使學(xué)生的前途得到正確的引導(dǎo)，實現(xiàn)了強項的“讓每朵花兒都燦爛開放，每只鳥兒都縱情歌唱”的素質(zhì)教育觀。
二、成都市強項實驗中學(xué)近期活動
教與研攜手 學(xué)與思并肩
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！苯萄惺且粓鲈娨獾男扌校怯蒙绊懮?，用生命浸潤生命，用生命溫暖生命的美好過程。加強校際交流，促進共同發(fā)展。2021年12月8日，邛崍市回龍中學(xué)，拱辰中學(xué)專家團一行18人，在龔校長、喻校長的帶領(lǐng)下，來到我校進行教學(xué)研討活動，共注邛崍教育新活力！
蔣青山老師在課堂上善于啟發(fā)學(xué)生，在學(xué)生已有知識積累的基礎(chǔ)上開展教學(xué)，幫助學(xué)生輕松接受新的知識，同時讓學(xué)生通過例題練習(xí)來自主歸納，此教學(xué)方法不僅體現(xiàn)了老師的引導(dǎo)作用，也充分展現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教學(xué)方法能依據(jù)課堂的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計，靈活運用，充分體現(xiàn)了老師的教學(xué)智慧。
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