2022年攀枝花市第三高級中學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)、分校

二、攀枝花市第三高級中學(xué)校近期活動(dòng)

灼見高改---攀枝花市第三高級中學(xué)選課走班探索紀(jì)實(shí)

與改革同步、與開放同行”的攀枝花三中面對《深化普通高中教育教學(xué)改革（建立選課走班和生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度）試點(diǎn)》項(xiàng)目帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，建立了 “科學(xué)合理、積極穩(wěn)妥、謹(jǐn)慎實(shí)施”的工作原則，開啟了新高考改革探索征程。學(xué)校于2018年上半年先后到上海、浙江高中學(xué)?？疾?，了解各學(xué)校走班教學(xué)現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)，回校后根據(jù)上海、浙江考察的總結(jié)心得以及學(xué)校自身狀況在制度保障、經(jīng)費(fèi)保障、技術(shù)保障和師資保障方面開始進(jìn)行走班前的全面準(zhǔn)備。

另外利用學(xué)生大會(huì)和家長會(huì)進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員，正向引導(dǎo)、消除疑慮，利用教師大會(huì)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識，為順利實(shí)施項(xiàng)目試點(diǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想和行動(dòng)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，選課走班試點(diǎn)拉開序幕。三中在走班實(shí)踐中以“推進(jìn)教育信息化——構(gòu)建智慧校園”為契機(jī)，以“發(fā)現(xiàn)問題、積累經(jīng)驗(yàn)”為出發(fā)點(diǎn)，以“選課走班并非自娛自樂”為底線，以“分層、分科、分類、分時(shí)”走班為抓手，分別在高2020屆和在高2021屆分步進(jìn)行了選課走班實(shí)踐探索。

選課走班首先在2020屆學(xué)生中開展，為了以最穩(wěn)妥的方式開始走班工作，學(xué)校與合作伙伴上海真灼、攀枝花聯(lián)通公司反復(fù)就試點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了磋商，考慮到在整體試點(diǎn)中以不影響高考科目的學(xué)習(xí)秩序前提下，提供分項(xiàng)教學(xué)可以讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，制定了以音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)分項(xiàng)為基礎(chǔ)的非高考科目走班方案。學(xué)生通過填報(bào)志愿的方式，選擇四門學(xué)科中自己愿意學(xué)習(xí)的分項(xiàng)。

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