成都新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校是四川省溫江中學(xué)與成都興新世紀(jì)教育科技有限公司共同創(chuàng)辦的一所涵蓋小學(xué)部、初中部、高中部的12年制寄宿學(xué)校。
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成都新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校作文素材:圍繞主題“牽掛”
素材一、古詩(shī)詞中的“牽掛”
“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛;“愿君多采擷,此物最相思”,是徜徉戀情的牽掛;“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,是寄托真情的牽掛;“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”,是充滿親情的牽掛;“思君令人老”是對(duì)遠(yuǎn)戍邊疆夫君的牽掛;“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無故人”是蓄滿友情的牽掛;“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮,哀民生之多艱”是對(duì)民生疾苦的牽掛;“遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安”是老父對(duì)小女兒的執(zhí)著牽掛……
素材賞析:
從某一方面而言,人類歷史有多長(zhǎng),牽掛就有多長(zhǎng);人間親情有多深,牽掛就有多深;人間親情有多濃,牽掛就有多濃。借用發(fā)散思維盡可能多地列出可供寫作的眾多立意的子話題,通過類比及轉(zhuǎn)換,就能快速打開寫作思路。具體寫作時(shí)可以匹配具體感人的事件,表現(xiàn)父子、母女、夫妻、朋友之間的人間真情,抒寫出自己的內(nèi)在情懷??梢哉f,每一個(gè)生命都離不開情感的懷抱,每一次感動(dòng)都脫離不了牽掛的心聲。
素材二、彌留之際,吳仁寶牽掛的還是村民
3月18日下午6時(shí)58分,華西村一位85歲的老人去世了,讓整個(gè)村子都沉浸在眼淚和哭聲里。從擔(dān)任華西村書記以來,吳仁寶操心得最多的就是華西的村民、華西的發(fā)展。一直到生命最后的彌留之際,這位85歲老書記最牽掛的還是他的華西、他的村民。3月13日,是吳仁寶在上海住院的最后一天。這一整天,老書記只要一醒來,嘴里就念叨著:“要把大華西4000名村民安排好!”
素材賞析:
“只要心臟不停,就要腳步不停、腦子不停、事業(yè)不停、為人民服務(wù)的思想不停。”吳仁寶用他的一生踐行了自己的誓言。這是一種脫離了自我主義的牽掛,是牽掛的至高境界。此類素材包括對(duì)祖國(guó)的牽掛、對(duì)人民的牽掛、對(duì)事業(yè)的牽掛、對(duì)自然環(huán)境的牽掛、對(duì)弱勢(shì)群體或受災(zāi)害人群的牽掛等等,可以從中見出一顆博大的心。
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