成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作為新都區(qū)教育局直屬自收自支副縣級(jí)民辦完全中學(xué)，成都三原集團(tuán)控股，2000年4月9日正式成立。成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校占地面積146667㎡，是一所現(xiàn)代建筑美與自然環(huán)境美有機(jī)結(jié)合的園林式學(xué)校。成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校設(shè)有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、信息中心、游泳池、400m標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)和體育館等，是西南辦學(xué)條件一流的現(xiàn)代化學(xué)校。成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部、高中部、國(guó)際部現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)65個(gè)，在校學(xué)生2200人，在職教師290人。

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)理念

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校有先進(jìn)的辦學(xué)思想和現(xiàn)代的辦學(xué)理念。

（1）、學(xué)校以“以學(xué)生為本的個(gè)體差異發(fā)展教育”為辦學(xué)思想。

（2）、學(xué)校確立以“鑄就全球化時(shí)代名校”為辦學(xué)目標(biāo)。

（3）、學(xué)校以“追求個(gè)體的生命活力、追求個(gè)體的做人成功、追求個(gè)體的學(xué)業(yè)成功”為辦學(xué)理念。

（4）、學(xué)校確立“多平臺(tái)、高質(zhì)量、有特色、國(guó)際化”的辦學(xué)模式。

（5）、學(xué)校以“培養(yǎng)走向國(guó)際舞臺(tái)的現(xiàn)代人才”為培養(yǎng)目標(biāo)。以學(xué)生專長(zhǎng)素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性才能展示為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的操作體系。

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師資力量

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歷經(jīng)14載發(fā)展，構(gòu)建了完善的師資隊(duì)伍。

（1）、我們的行政管理：校長(zhǎng)及行政干部皆為教育專家或教育行家。

（2）、班主任皆為學(xué)校的骨干教師，由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等中高考學(xué)科教師擔(dān)任。

（3）、學(xué)生宿舍每一個(gè)樓層由一名生活老師（學(xué)歷為?？魄覐氖逻^中學(xué)教育的老師）負(fù)責(zé)管理，管理學(xué)生人數(shù)100人左右，對(duì)宿舍進(jìn)行常規(guī)管理和思想教育。（宿舍：3人或4人一個(gè)單間，獨(dú)立的衛(wèi)生間，獨(dú)立的洗衣臺(tái)，獨(dú)立的書桌，獨(dú)立的衣柜，單人床。）

（4）、教師以特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師、中級(jí)教師為主體，占全校教師總數(shù)的65%。學(xué)校常年聘請(qǐng)4名外籍教師任教，外語(yǔ)教師、外籍教師占教師總數(shù)45%。 目前學(xué)校已形成引進(jìn)加自主培養(yǎng)相結(jié)合的學(xué)科配套，年齡結(jié)構(gòu)合理的愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、勵(lì)精圖治的師資隊(duì)伍。

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校管理模式

一、成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校認(rèn)為強(qiáng)化管理是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，為此成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在管理中：

把握好一個(gè)前提：以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，不斷更新觀念；

狠抓一個(gè)關(guān)鍵：建設(shè)好“三支隊(duì)伍”——管理、教師和后勤隊(duì)伍；

打好一個(gè)基礎(chǔ)：形成一整套科學(xué)的管理制度；

營(yíng)造一個(gè)氛圍：尊重、民主、和諧的人文氛圍；

形成一個(gè)凝聚力：校長(zhǎng)以身作則，以德育人，務(wù)實(shí)求真，勵(lì)精圖志；

搭建一個(gè)平臺(tái)：家校攜手，通過成立家長(zhǎng)委員會(huì)、設(shè)立“家長(zhǎng)開放日”、創(chuàng)辦《三外之聲》等方式共謀孩子的教育大計(jì)。

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)行互動(dòng)漸進(jìn)的教育教學(xué)管理模式。學(xué)校管理嚴(yán)格，教導(dǎo)有方，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚。目前已形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)校學(xué)生教育教學(xué)管理規(guī)范，特色鮮明，具體體現(xiàn)在：

(1)、學(xué)校實(shí)施平等教育

①學(xué)生食宿統(tǒng)一、平等；

②統(tǒng)一著裝校服；

③統(tǒng)一營(yíng)養(yǎng)配餐；

④統(tǒng)一規(guī)定在校園內(nèi)不賣零食等；

⑤統(tǒng)一規(guī)定不帶零食、手機(jī)、銳器等到校，等等。

（2）、成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)施差異發(fā)展教育，注重學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)掘和專長(zhǎng)素質(zhì)培養(yǎng)。

①學(xué)科因材施教，實(shí)施分層教學(xué)；

②學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科與個(gè)性專長(zhǎng)素質(zhì)培養(yǎng)；

③學(xué)生自主設(shè)立、自命稱謂、自主活動(dòng)的13個(gè)社團(tuán)活躍了校園文化氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生組織活動(dòng)能力，也展現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)；

④學(xué)校為學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展優(yōu)勢(shì)搭建平臺(tái)；

⑤學(xué)校積極實(shí)施學(xué)生多元成功教育；

⑥學(xué)校已形成“崇尚才能，追求成功，增強(qiáng)自信”的校園文化價(jià)值觀。

（3）、管理嚴(yán)格，教導(dǎo)有方，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚。

著力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體“三大素質(zhì)”：

1、成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校管理嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，關(guān)懷心靈，鼓勵(lì)學(xué)子在豐富的教育活動(dòng)中鍛煉生存基本素質(zhì)，奠定做人基礎(chǔ)。

2、推行互動(dòng)教學(xué)模式，構(gòu)建生命活力課堂，指導(dǎo)學(xué)子自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。突出外語(yǔ)特色，并開設(shè)雙外語(yǔ)、中加班項(xiàng)目，加強(qiáng)國(guó)際合作，練就外語(yǔ)專長(zhǎng)素質(zhì)，占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

3、提供精細(xì)的成才服務(wù)，從學(xué)科、藝體、社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐幾方面推進(jìn)個(gè)體才能“培·展·評(píng)”計(jì)劃，充分發(fā)展個(gè)體才能素質(zhì)，夯實(shí)事業(yè)支柱。

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)

八年來(lái)，成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的社會(huì)品牌效應(yīng)漸顯，社會(huì)聲譽(yù)與日俱增，其較高的辦學(xué)質(zhì)量和良好的社會(huì)效益，得到同行的認(rèn)同、社會(huì)各界贊譽(yù)。

（1）、成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考重點(diǎn)率連續(xù)五年達(dá)60%以上，居成都527所初中第六名。

（2）、03年——05年高考（外招學(xué)生），連續(xù)三屆綜合評(píng)估居成都148所高中第六名。

（3）、06年高考高考重點(diǎn)率、二本率、三本率、上線率等綜合排序在成都市148所高中中居5名。

①文科分科成績(jī)本校與石室中學(xué)、成都七中、樹德中學(xué)文科總平均分比較位居第一位；本校與全市148所學(xué)校比較：語(yǔ)文第六名，數(shù)學(xué)第一名，英語(yǔ)第二名，文綜第四名，總平均分第三名。

②理科分科成績(jī)本校與全市148所學(xué)校比較：語(yǔ)文第六名，數(shù)學(xué)第八名，英語(yǔ)第六名，理綜第八名，總平均分第八名。

（4）、07年高考重點(diǎn)率、二本率、三本率、上線率等綜合排序在成都市148所高完中中居8名，張帆考取西藏自治區(qū)文科第一名，馬莉、曹靈分獲新都區(qū)、青羊區(qū)理科、文科第一名。張帆、秦麗洋、黃溶等考入北大、清華等國(guó)內(nèi)一流名校。

—特別說(shuō)明：06級(jí)、07級(jí)學(xué)生均是成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校從初一至高三自主培養(yǎng)的學(xué)生。

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)特色

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校班額小，外語(yǔ)教學(xué)水平高，已形成了較好的外語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生發(fā)展模式，學(xué)生外語(yǔ)發(fā)展優(yōu)勢(shì)突出。

（1）、高（初中）每個(gè)班人數(shù)不超過50人，英語(yǔ)（俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等小語(yǔ)種）上課分為AB班，每個(gè)小班25人人左右，AB班各由一名英語(yǔ)教師（或小語(yǔ)種老師）執(zhí)教。

（2）、英語(yǔ)教材：初中為《三L》、《展望未來(lái)》、《大學(xué)聽力》，高中為《展望未來(lái)》、《大學(xué)聽力》、《走遍美國(guó)》和人教版教材等。

（3）、英語(yǔ)教學(xué)遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，以聽說(shuō)領(lǐng)先，模仿表演，讀寫跟進(jìn)的模式進(jìn)行，強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)思維。

（4）、制定外語(yǔ)六年整體培養(yǎng)目標(biāo)：初中畢業(yè)英語(yǔ)達(dá)普通中學(xué)高中畢業(yè)水平；普遍學(xué)生高中畢業(yè)英語(yǔ)達(dá)大學(xué)外語(yǔ)專科畢業(yè)水平。采用英語(yǔ)系國(guó)家原版教材，分小班全英語(yǔ)授課，開設(shè)綜合課、輔助課、早晚課，每周15課時(shí)，保障英語(yǔ)能力訓(xùn)練。配以富有交際性、實(shí)踐性、情感性、趣味性的課外活動(dòng)，引導(dǎo)個(gè)體“實(shí)戰(zhàn)”、“演練”。外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直處于省、市領(lǐng)先水平。

開創(chuàng)中加2+1、英+俄、英+法、英+德雙外語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目，暢通國(guó)際渠道，滿足學(xué)子需求，為個(gè)體贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，拓寬發(fā)展空間。

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程設(shè)置

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校外語(yǔ)課程設(shè)置和全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校外語(yǔ)課程設(shè)置一致，其他學(xué)科均按照教育部規(guī)定或中高考和素質(zhì)教育需要設(shè)置課程。

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校所獲榮譽(yù)

（1）、2007年10月成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校被授予“全國(guó)合格外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！保ㄈ珖?guó)199所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，目前通過合格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收僅25所）稱號(hào)。

（2）、學(xué)校先后被授予：成都市校風(fēng)示范學(xué)校、成都市綠色學(xué)校、成都市安全工作先進(jìn)單位、成都市園林式學(xué)校、四川省民辦教育先進(jìn)學(xué)校、成都市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，已連續(xù)五年獲成都市教育局初、高中教育教學(xué)工作表彰或表?yè)P(yáng)，等等。

（3）、學(xué)生集體中獲成都市先進(jìn)班集體、紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)等多項(xiàng)榮譽(yù)達(dá)30余次。市級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員達(dá)150余人次。有60余人次在成都市十萬(wàn)大中學(xué)生“一專多能”成才活動(dòng)中脫穎而出，12名學(xué)生還獲得了“十佳青年學(xué)生”、“優(yōu)秀青年學(xué)生”等稱號(hào)。

成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生

賀珍妮：CCTV“希望之星”全國(guó)高中英語(yǔ)風(fēng)采大賽全國(guó)第二名、最佳語(yǔ)音獎(jiǎng)（該生已考入中國(guó)人民大學(xué)，當(dāng)選08奧運(yùn)同聲翻譯志愿者）。

廖冬意：獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)、“21世紀(jì)杯”全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽二等獎(jiǎng)，該生已通過上海交大自主招生考試認(rèn)定。

魏祺：獲“21世紀(jì)·學(xué)樂杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽全國(guó)一等獎(jiǎng)等。

藍(lán)丹藜：參加第三屆ACT全國(guó)青少年外語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽總決賽中，成績(jī)優(yōu)異，獲金獎(jiǎng)。

張?jiān)弃槪涸谌珖?guó)化學(xué)冬令營(yíng)決賽中獲得銀獎(jiǎng)并保送上海交大。

在全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽四川賽區(qū)獲一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)也有二十多名，其成績(jī)?cè)诔啥吉?dú)占鰲頭；在“聯(lián)想杯”成都市第二屆電腦制作活動(dòng)中學(xué)生獲特等獎(jiǎng)1名(成都市特等獎(jiǎng)共2名)、一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名的優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

毛宇翎：其作品《西行·回歸》在參加全國(guó)電腦制作大賽中榮獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)，因此而被保送北大附中學(xué)習(xí)。

楊力：全國(guó)首屆電視主持人（小金話筒獎(jiǎng)）新星大賽總決賽中獲“金話筒”一等獎(jiǎng)。

趙純：獲中國(guó)校園十大健身偶像稱號(hào)。

李享、梁夢(mèng)漪：獲“中國(guó)十佳啦啦隊(duì)長(zhǎng)”稱號(hào)。

學(xué)生全面發(fā)展，多元成功。

劉思思、黃溶等同學(xué)先后考入清華大學(xué)。

田淦中、張帆、秦麗洋等同學(xué)先后考入北京大學(xué)。

汪文迪、楊山山、秦洋等學(xué)子考入美國(guó)、英國(guó)、加拿大等世界一流大學(xué)，等等。

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