四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于2020成都列五中學(xué)二診數(shù)學(xué)試題答案，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看成都列五中學(xué)其他相關(guān)信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢?cè)诰€客服。
2020成都列五中學(xué)二診數(shù)學(xué)試題答案暫未公布，大家可電話咨詢?cè)搶W(xué)校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
“網(wǎng)絡(luò)保學(xué)”，列五高三在行動(dòng)
為全力做好疫情防控工作，確保我校高三年級(jí)學(xué)生“停課不停學(xué)”、學(xué)習(xí)不延后、學(xué)生不掉隊(duì)，根據(jù)上級(jí)部門相關(guān)要求，學(xué)校迅速研究布置，決定高三年級(jí)利用“QQ群助力教師在線教育”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)全面開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
學(xué)校成立了以吳光平校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，李旭、文軍兩位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他相關(guān)人員為組員的高三“網(wǎng)絡(luò)保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制定了詳細(xì)的工作方案并對(duì)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)分別進(jìn)行了動(dòng)員。
為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如期順利開展，學(xué)校先期對(duì)高三年級(jí)全體老師進(jìn)行了兩次在線技術(shù)培訓(xùn)。老師們積極踴躍參與，在技術(shù)人員耐心指導(dǎo)下基本熟練了掌握網(wǎng)上直播教學(xué)、布置作業(yè)、批改作業(yè)的各項(xiàng)操作；各班班主任牽頭完成組建班級(jí)教學(xué)QQ群；科任老師全部進(jìn)入所任課班級(jí)群并設(shè)置為管理員，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好了充分的前期準(zhǔn)備。
高三年級(jí)組統(tǒng)一規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)針對(duì)性。各備課組組長(zhǎng)牽頭，研究具體的教學(xué)內(nèi)容，要求老師們不講新的復(fù)習(xí)內(nèi)容，主要針對(duì)“一診”反映出來的薄弱知識(shí)板塊鞏固復(fù)習(xí)，或評(píng)講假期作業(yè)；在具體實(shí)施中，要求老師需關(guān)照不同層次學(xué)生，做到分層教學(xué)，并針對(duì)學(xué)生情況做好個(gè)性化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
在直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備過程中，老師們表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和使命感，不但迅速完成相關(guān)技術(shù)學(xué)習(xí)、設(shè)施準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，而且多次提前進(jìn)入所教班級(jí)的教學(xué)QQ群進(jìn)行試講，相互切磋與學(xué)習(xí)。
同時(shí)，各班通過班級(jí)QQ群、微信群對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)多次全面動(dòng)員，對(duì)學(xué)生的作息、聽課和自主學(xué)習(xí)提出了明確的要求，得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。
以上就是小編為大家整理的“2020成都列五中學(xué)二診數(shù)學(xué)試題答案在哪看？”的相關(guān)信息，希望能對(duì)各位考生有所幫助。
來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！
作者：csg5
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請(qǐng)要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2024高考群 | 129272765 | 高三家長(zhǎng)加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2024中考群 | 728577817 | 初三家長(zhǎng)加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2024小升初群 | 129272765 | 六年級(jí)家長(zhǎng)加群并備注 | ||
