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簡陽石橋中學(xué)——簡陽市王芳名師工作室“名師送教”活動
為促進(jìn)簡陽市英語教育發(fā)展，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、帶動作用,11月21日上午，簡陽市王芳名師工作室的“名師送教”活動在簡陽市石橋中學(xué)開展。此次活動由簡陽市王芳名師工作室王芳老師主持，簡陽市教研室劉月老師，名師工作室全體成員以及石橋中學(xué)英語教研組全體老師參加。
這次活動簡陽石橋中學(xué)高度重視，得到了馬元貴校長、胡林副校長、謝建國委員及英語教研組的大力支持。這兩位展示的同課異構(gòu)示范課，外研版B1M6 Reading The Internet and Telecommunications。兩堂課各具特色，都根據(jù)學(xué)生學(xué)情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。研討會上老師們依次發(fā)言。
從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、教學(xué)技能的體現(xiàn)等方面進(jìn)行了研討。在肯定兩位老師優(yōu)點(diǎn)時，也指出了課中存在的不足并給予建議，充分體現(xiàn)了名師工作室“名師引領(lǐng)、同伴互助、共同提高、全面發(fā)展”的宗旨。接下來，名師工作室領(lǐng)銜人王芳老師，從教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性、準(zhǔn)確性給予示范課的肯定，同時詳細(xì)透徹地講解核心素養(yǎng)在英語教學(xué)中的運(yùn)用和體現(xiàn)。
教研室的劉月老師肯定這兩堂課的同時，提出就這篇文章還可以挖掘的內(nèi)容。她指出，讀書是學(xué)生在讀，先把書讀厚再讀薄，教師在學(xué)生讀的過程中給予支持。
最后名師工作室領(lǐng)銜人王芳老師對本次“名師送教”活動做了總結(jié)性發(fā)言：本次活動的開展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)的過程，同時也為各校資源共同利用、共同分享、共同擴(kuò)大提供了平臺。名師工作室全體成員要為高效的課堂做好引領(lǐng)、輻射作用。
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作者：csg6
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