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成都華西中學學生來到四川廣播電視臺進行《青春議言堂》辯論活動的錄制：
2020年1月5日下午，由德育處唐華主任和張雅枝老師帶隊，成都華西中學學生來到了四川廣播電視臺進行《青春議言堂》辯論活動的錄制。
這次活動是《校長有約》系列活動的首次活動，活動得到了文波校長的親自指導和關(guān)心，學生們都對自己能夠參加這一活動倍感雀躍和欣喜。
本次活動共兩個辯題：
1公交車上，遇到小偷，作為中學生的我們，要不要當面制止，見義勇為？
2寒假終于快到了，放松放松賴個床會讓人變懶嗎？
此次辯論共有12位辯論選手，他們被分為兩組，每組六人，三人正方，三人反方。在錄播廳外，正反雙方就進行了一場激烈的熱身賽。
在激烈的熱身賽中，辯手們思維漸漸活絡(luò)，對論題有了更深層次的思考，他們再次進行了觀點的整理。但等到真正進入演播廳，面對專業(yè)設(shè)施，架在身前的話筒，和外面的感覺大不相同。
這次活動是一次辯論賽，也是一次職業(yè)體驗。我深感說話一事的不易，也深深被隊友的鼓舞所感動。盡管這次并沒有想象中那么完美，但我相信，一定能越來越好！回歸辯題本身，親愛的你，被窩雖好，可不要貪睡哦！天氣晴朗，萬物可愛，早睡早起，擁抱太陽。戰(zhàn)勝自我的怠惰，愿我們都能未來可期！
為了準備此次活動，高一年級8班與高一年級9班在學術(shù)演講廳進行了一場激烈的辯論。讓辯論走進校園，議題開闊視野，言語拓展思維。
辯論題目
科技發(fā)展迅速，手機使聯(lián)系更方便，而手機到底是使人際關(guān)系更加親密，還是更加疏遠呢?
我校高一（8）班和高一（9）班針對此問題在學術(shù)演講廳展開了激烈的辯論。
本次辯論誠邀到了高一（8）班、高一（9）班班主任以及謝東金老師作為評委。且為了公平公正，高一（10）班全體同學作為學生評委，每人手上擁有一次投票權(quán)。比賽共分兩輪進行，在辯論開始前，高一十班全體同學進行第一輪投票，決定出正反方發(fā)言的先后順序；在辯論結(jié)束后，進行第二輪投票，票數(shù)多的那一方獲勝。
根據(jù)第一輪投票結(jié)果，先由正方一辯陳述觀點，限時六分鐘。
他主要將智能手機在現(xiàn)今社會與古時候給人們帶來的便利相比較，講述了手機的發(fā)明、發(fā)展的原因。
正方一辯：高一九班鄭東昊
他主要將智能手機在現(xiàn)今社會與古時候給人們帶來的便利相比較，講述了手機的發(fā)明、發(fā)展的原因。
反方一辯：高一八班楊程皓
他主要提出了因為手機，我們忽視了家人給予我們的愛，以情動人。
正方二辯：高一九班呂沛航
他幽默的方式讓聽眾頻頻發(fā)笑，貼近學生生活，卻又在同時向聽眾闡述了可智能手機在表達情感方面的優(yōu)勢，更將手機通訊和書信的特點進行對比，強調(diào)了手機的便攜性，及時性，實用性。
反方二辯：高一八班李擎陽
他將手機與書信相比較，主要圍繞書信所蘊含的情感來陳述觀點，卻又引人思考，我們是否因為便捷而忽視了傳統(tǒng)所蘊含的優(yōu)勢。
正方三辯：高一九班劉澈
他以抒情的方式，來闡述家人之間的感情，并且得出結(jié)論，手機使人疏遠主要取決于使用者的自控力。
反方三辯：高一八班伍思晴
她通過舉生活中的例子，提出：同學在手機上交流與在現(xiàn)實中交流的差異性大，讓人無法區(qū)分真假。貼近生活的舉例，讓人有代入感。
雙方二三辯的唇槍舌劍，也為這場辯論增添了幾分火藥味。
在雙方四辯結(jié)辯前，進行了自由辯論，由選手、智囊團和場下聽眾共同參與。這個環(huán)節(jié)，既讓聽眾有了參與感，也為結(jié)辯做了鋪墊。
8、9班姐妹花的結(jié)辯，也是本場辯論的一大亮點。
反方四辯：高一八班毛曉玲
她主要總結(jié)了反方的觀點，提出手機是冷的無法觸摸到人的心靈，心對心，才算真正的交流。
正方四辯：高一九班毛小洋
她提出人際關(guān)系的親密或疏遠不是因為手機，而是因為代溝，不同年齡段的人使用手機的目的不同。她還對正反方論點進行總結(jié)升華，贏得了熱烈的掌聲！
經(jīng)過投票，最終，正方高一（9）班獲勝。
謝主任作為成都華西中學老師代表，發(fā)表了自己的觀點。同時，他的總結(jié)讓本次辯論有了完美的收尾。
學生們在這兩次辯論賽中收獲頗豐，他們說：辯論賽不僅可以開闊我們的思維，鍛煉口頭表達能力，查找資料的能力，統(tǒng)籌分析的能力，還擴大了我們的知識面，調(diào)節(jié)了學習壓力，為以后更好地思考問題、解決問題提供了方法和思路。這不僅僅是一場辯論賽，而且是一次思維的碰撞、生活的反思、一場綜合能力的較量。
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