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成都南開(kāi)為明學(xué)校高2020屆一診考試分析會(huì):
冬日暖陽(yáng)，一路芬芳，氤氳著祥和的暖意，成都南開(kāi)為明學(xué)校高2020屆一診考試分析會(huì)于2019年12月30日星期一在成都南開(kāi)為明學(xué)校大會(huì)議室及時(shí)舉行。袁清晨校長(zhǎng)、周古莉副校長(zhǎng)、科研部賴(lài)紅英主任、高中部教務(wù)處閆璐主任、高中部教務(wù)處劉永芳副主任、德育部周繼軍主任、高三年級(jí)陳用春主任以及全體高三教師參加會(huì)議。
周副校長(zhǎng)會(huì)前發(fā)言指出，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，需要大家戮力前行，努力拼搏，方有更大收獲。
班主任代表高三6班班主任吳麗英老師、高三2班班主任賈開(kāi)軍老師、高三9班班主任劉永芳老師，結(jié)合自己所負(fù)責(zé)班級(jí)的情況與大家分享了高考目標(biāo)達(dá)成的措施。
高中教務(wù)處閆璐主任結(jié)合這次高三一診成績(jī)分析強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)高三教學(xué)的管理意見(jiàn)。閆主任通過(guò)分析成都市排名與省排名換算系數(shù)，計(jì)算診斷考試市上劃的高線(xiàn)、低線(xiàn)和高考錄取時(shí)劃的重本、二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)的錄取比值，發(fā)現(xiàn)市上劃線(xiàn)人數(shù)是高于高考實(shí)際錄取人數(shù)的。高三教學(xué)工作雖然穩(wěn)中有升，但要完成高考任務(wù)的確任務(wù)艱巨，離教育局下放目標(biāo)仍有較大差距。各班目標(biāo)達(dá)成還需要從數(shù)字精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)落實(shí)到人，班科團(tuán)隊(duì)要全員明晰任務(wù)。閆主任對(duì)各個(gè)學(xué)科的成績(jī)都做了細(xì)致分析。
對(duì)高三后期教學(xué)提出了進(jìn)一步的要求：高中部早自習(xí)，除高一4班、高二8班暫時(shí)留在室內(nèi)外，其他班級(jí)全員樓道站立早讀（7：23預(yù)備鈴學(xué)生開(kāi)始樓道列隊(duì)，7:25必須開(kāi)始正常早讀）；晚自習(xí)從第三節(jié)開(kāi)始（20：30），將時(shí)間還給學(xué)生，不允許以上課等形式占有學(xué)生自主整理學(xué)習(xí)時(shí)段；
復(fù)習(xí)課需有統(tǒng)籌、有計(jì)劃、有跟蹤的落實(shí)（教學(xué)常規(guī)巡查，隨機(jī)抽查常規(guī)復(fù)習(xí)課是否按照計(jì)劃推進(jìn)、各備課組是否統(tǒng)一步調(diào)、是否有個(gè)備痕跡）；加強(qiáng)學(xué)科練習(xí)的批改；準(zhǔn)確掌握每個(gè)學(xué)生實(shí)時(shí)學(xué)科板塊練習(xí)情況；“級(jí)部、教務(wù)處、學(xué)部”隨機(jī)抽查練習(xí)批改并實(shí)時(shí)公示（推門(mén)課+集中抽檢）。
高中德育處周繼君主任就高三班級(jí)管理現(xiàn)狀發(fā)表了學(xué)校對(duì)高三班級(jí)管理的意見(jiàn)。嚴(yán)管理是出成績(jī)的前提保障！
教科研督導(dǎo)處賴(lài)紅英主任就高三課堂分析發(fā)表了學(xué)校對(duì)高三課堂的管理意見(jiàn)?；谫|(zhì)量平臺(tái)提出的高考備考建議針對(duì)性才強(qiáng)，賴(lài)主任展示了各學(xué)科聽(tīng)評(píng)課的數(shù)據(jù)分析，為以后工作的開(kāi)展提供了依據(jù)。
賴(lài)主任提出備考課堂的教學(xué)建議：1、盯緊目標(biāo)，課堂培優(yōu)；2、考試組織、批閱、分析、盯人及時(shí)到位，提高培優(yōu)補(bǔ)弱課的針對(duì)性和效率；3、精心準(zhǔn)備、充分研究，上好試卷講評(píng)課；4、重視高考真題研究，反向生成雙向細(xì)目表，在課堂教學(xué)訓(xùn)練體現(xiàn)；5、落實(shí)研究課堂“五問(wèn)”，研究“教到什么程度”，就是因材施教；6、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，發(fā)揮學(xué)生小組作用，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和方法，建立自主學(xué)習(xí)的制度，提升學(xué)習(xí)實(shí)效性。7、學(xué)科教學(xué)改進(jìn)提升，從聽(tīng)課、研課、改課開(kāi)始。
高中教學(xué)副主任劉永芳主任就高三備課組和教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和跟蹤落實(shí)措施發(fā)表了意見(jiàn)。劉主任指出尖子生培養(yǎng)、臨界生提升都得依靠感想 + 實(shí)干+ 巧干。（一）尖子生培養(yǎng)策略：1、吃自助餐：綜合卷，不統(tǒng)一要求，到科任老師處自領(lǐng)，做完利用課余或晚自習(xí)時(shí)間面批面改，每做一套題就積一分，學(xué)期末用積分兌換禮品2、優(yōu)生座談會(huì)3、小組捆綁綜合評(píng)價(jià)，大考之后前5名選組員，從周測(cè)、課堂發(fā)言、大考各個(gè)方面以小組為單位積分，有周獎(jiǎng)勵(lì)，月獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)
4、開(kāi)主題班會(huì)，優(yōu)秀代表、優(yōu)秀畢業(yè)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想5、為每個(gè)學(xué)生做成績(jī)追蹤表，注重在當(dāng)下的考試中找出問(wèn)題，第一梯隊(duì)要落到實(shí)處（見(jiàn)ecxel表）包含內(nèi)容有：導(dǎo)師、家庭情況、考試成績(jī)追蹤、考試心理、每個(gè)學(xué)科的問(wèn)題漏洞，注重在當(dāng)下的考試中找出問(wèn)題，挖掘潛力6、錯(cuò)題收集。
（二）臨界生培養(yǎng)方案：1.班科聯(lián)系會(huì)：數(shù)據(jù)—學(xué)科—學(xué)生—措施2.備好每節(jié)課、上好每節(jié)課、站好每班崗3.加強(qiáng)家校溝通、師生溝通（三）備課組教師工作標(biāo)準(zhǔn)：1、組內(nèi)分工明確，責(zé)任到人，工作效率高。人際關(guān)系好，保持團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的氣氛，無(wú)拉幫結(jié)派和單干現(xiàn)象。2、備課組教學(xué)工作、教研活動(dòng)要搞得好。①每次集體活動(dòng)按時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)，無(wú)遲到、早退、中途脫崗現(xiàn)象。每次活動(dòng)有中心、有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有總結(jié)、有反饋。
②組內(nèi)幫教工作要做得好，整體水平提高快。既有經(jīng)集體討論形成的統(tǒng)一教案，又有個(gè)人在教學(xué)中充實(shí)的內(nèi)容。③備課組在區(qū)內(nèi)有一定知名度，課堂效果好，課堂效率高。3、建立評(píng)課制度：有聽(tīng)必評(píng)，評(píng)課要及時(shí)。評(píng)課要實(shí)事求是，既要肯定成績(jī)，又要指出存在問(wèn)題。劉主任還提出了教師個(gè)人工作的標(biāo)準(zhǔn)：1、執(zhí)行聽(tīng)評(píng)課制度，相互學(xué)習(xí)，共同提升。2、手持教案上課，新教師備詳案，老教師寫(xiě)簡(jiǎn)案。
3、清晰了解所在班級(jí)的目標(biāo)生、臨界生：涵蓋多分平臺(tái)，實(shí)際考試狀況，追弱科，做好針對(duì)性教育教學(xué)工作。教務(wù)處將采取相應(yīng)措施以推進(jìn)落實(shí)：1、抽查教案、批改作業(yè)情況。2、聽(tīng)推門(mén)課，督查落實(shí)上課備課情況。3、臨界生的關(guān)注：抽查臨界生的學(xué)習(xí)資料。4、按學(xué)校要求每周對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行通報(bào)。嚴(yán)要求方能出成績(jī)！
高三級(jí)部陳用春主任就高三班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)和跟蹤落實(shí)措施以及高三目標(biāo)達(dá)成具體舉措發(fā)表了意見(jiàn)。陳主任對(duì)全年級(jí)每個(gè)班都做了精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，在對(duì)全年級(jí)學(xué)生情況了然于胸的情況下對(duì)全年級(jí)教師工作的開(kāi)展提出了建議和要求。
老師們以班級(jí)為單位進(jìn)行班科教師會(huì)議，商討本班達(dá)成目標(biāo)的具體措施（落實(shí)到每一位學(xué)生）和導(dǎo)師的主要職責(zé)和任務(wù)（落實(shí)到每一位老師）。10班班主任黃勇老師和3班班主任蔡芬老師分享了他們班級(jí)討論的結(jié)果以及應(yīng)對(duì)措施。
周校做了“將所有的想法都落實(shí)于行動(dòng)”的總結(jié)性發(fā)言。周校提出激情教育四堅(jiān)持。一、晨讀-跑操-晨訓(xùn)-課前班歌。1、晨讀：在班級(jí)外站立：統(tǒng)一要求，教師根據(jù)要求調(diào)整誦讀內(nèi)容，將碎片化的時(shí)間整體利用。跟蹤檢查：學(xué)部聯(lián)合級(jí)部統(tǒng)籌檢查督導(dǎo)評(píng)分；每周公示。2、跑操-晨訓(xùn)-課前班歌：級(jí)部陳用春主任協(xié)同班主任檢查，每日公布。德育處周繼君主任抽查，每周公示。
二、目標(biāo)生臨界生的跟蹤落實(shí)。落實(shí)學(xué)生每日一問(wèn)，小組捆綁，班主任落實(shí)；級(jí)部陳用春主任檢查，德育處周繼君主任抽查；級(jí)部每周公布，德育處兩周公布；落實(shí)導(dǎo)師每日一練，面批面改；級(jí)部劉永芳主任檢查，教學(xué)處閆璐主任抽查；級(jí)部每周公布，教學(xué)處兩周公布。
三、教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。1、聽(tīng)評(píng)課落實(shí)：教科研主任賴(lài)紅英牽頭，協(xié)同教學(xué)處閆璐主任、級(jí)部劉永芳主任帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)跟蹤落實(shí)。2、將時(shí)間還給學(xué)生：晚自習(xí)實(shí)驗(yàn)班原則上不講課，普通班3-4節(jié)不講課。級(jí)部劉永芳主任、張鵬老師每天檢查，學(xué)部和學(xué)校每天抽查。第一周個(gè)別溝通，第二周全面公示。
3、備課組的研備和持教案上課（有準(zhǔn)備的上課）：檢查落實(shí)人-劉永芳主任、教學(xué)處閆璐主任及聽(tīng)推門(mén)課干部。級(jí)部?jī)芍芄紮z查情況，教學(xué)處每月公布。4、班級(jí)管理及周末補(bǔ)課期間管理落實(shí)班主任三到位（含補(bǔ)課期間）：級(jí)部陳用春主任：帶領(lǐng)班主任，督導(dǎo)落實(shí)并每日公示；德育主任周繼君主任：帶領(lǐng)級(jí)部主任、年級(jí)組長(zhǎng)督導(dǎo)落實(shí)并每周公示。
周末補(bǔ)課師生狀態(tài)：周末補(bǔ)課教師到位及隨意調(diào)換課及師生課堂狀態(tài)落實(shí)檢查—?jiǎng)⒂婪贾魅?，有補(bǔ)課每周公布。教學(xué)處閆璐主任抽查，每月公示。周校強(qiáng)調(diào)：天道酬勤，有耕耘就有收獲；有付出必有成果！
最后袁清晨校長(zhǎng)做了最后的總結(jié)性發(fā)言。袁校指出高三抓成績(jī)的工作標(biāo)準(zhǔn)以及要勇于走出舒適區(qū)的管理文化。強(qiáng)調(diào)了考前考后的考試教育的重要性?？己笠寣W(xué)生分清、認(rèn)清自我，要讓學(xué)生正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，老師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情緒。袁校重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師的工作狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)了班主任到位到崗的重要性，要給予學(xué)生陪伴和關(guān)注，教師要用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)去引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！
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