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成都市第十七中學(xué)——青年教師培訓(xùn)
12月20日下午，成都市教科院樂天所長蒞臨成都市第十七中學(xué)，為成都市第十七中學(xué)全體青年教師帶來主題為《對提高課堂教學(xué)有效性的思考與建議》的專題講座，這次講座也為12月教育教學(xué)研討月最后的智慧碰撞和經(jīng)驗交流，畫上了一個圓滿的句號。樂天所長擁有40多年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，在教育這條戰(zhàn)線上，既是青年老師們的前輩也是指點迷津的專家。
成都市第十七中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流活動，孫校長和初高中部全體青年教師都積極參加，認(rèn)真聆聽了本次講座。講座中，樂天所長引經(jīng)據(jù)典，從國外先進(jìn)的教育理念到國內(nèi)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，從當(dāng)前初中課堂教學(xué)的弊端到怎樣提高課堂教學(xué)有效性展開精彩的講述。常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。
樂天講授指出，教學(xué)是一門科學(xué)，一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。教師首先應(yīng)該是教書匠，進(jìn)而是藝術(shù)家。青年教師在教育教學(xué)過程中不妨重拾工匠精神，樹立一種執(zhí)著，一絲不茍，精益求精的精神，把教學(xué)這件事情精雕細(xì)琢，力求問心無愧，盡善盡美。
他引用上海特級語文教師于漪老師的一句話:”一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師?！案嬲]青年教師們，在執(zhí)教的道路上，要用一生去實踐，去探索。為了更加生動地闡釋“講“的藝術(shù)，這次講座用到了江蘇省特級教師于永正老師的《圓明園的毀滅》進(jìn)行案例分析。
原來，講的功能是激發(fā)，啟發(fā)；引導(dǎo)，是點撥，拓展，暗示。青年教師們應(yīng)該學(xué)習(xí)于老師教書的精妙之處，這位老師被教育界親切地稱呼為“娃娃頭”，老師也可以保持一顆童心，運用到日常教學(xué)中去。走進(jìn)學(xué)生，才能走進(jìn)教學(xué)。
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作者：csg6
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