成都華西中學(xué)提供部分住校(由學(xué)生申請學(xué)校審核)，學(xué)生宿舍帶空調(diào)，帶獨(dú)立衛(wèi)生間，6~8人一間 。
教育部專家蒞臨成都華西中學(xué)調(diào)研：
2019年4月17日上午，國家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動專家資詢委員會委員，教育部教育信息化專家組成員，教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主任鐘紹春教授一行到成華區(qū)調(diào)研、指導(dǎo)我區(qū)智慧校園、智慧區(qū)域建設(shè)工作。調(diào)研組分別調(diào)研了成都雙林小學(xué)、成都華西中學(xué)和成華區(qū)智慧教育中心。成華區(qū)教育局局長高峰，局辦公室、發(fā)規(guī)科、教科院、電教館等部門負(fù)責(zé)人和部分中小學(xué)學(xué)校校長陪同調(diào)研。
在華西中學(xué)，調(diào)研組詳細(xì)了解了成都華西中學(xué)在數(shù)字校園建設(shè)方面的建設(shè)情況，并在基礎(chǔ)創(chuàng)新空間與師生就學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)促學(xué)校創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)工作等方面進(jìn)行了交流。成都華西中學(xué)校長文波全程引導(dǎo)并匯報(bào)工作。
鐘紹春教授一行最后來到成華區(qū)教育局智慧教育中心，聽取了教育局關(guān)于全區(qū)智慧教育推進(jìn)工作的匯報(bào)，對成華區(qū)目前所做的智慧教育工作給予了充分的肯定。在座談中，鐘紹春教授以科學(xué)前瞻的教育經(jīng)驗(yàn)就智慧教育在區(qū)域開展、學(xué)校創(chuàng)建的具體實(shí)施路徑進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)。
調(diào)研活動結(jié)束時，成華區(qū)教育局高峰表示，在教育部教育信息化專家指導(dǎo)下，成華區(qū)有信心以學(xué)生培養(yǎng)為主線，以構(gòu)建教師學(xué)生學(xué)習(xí)空間人人通平臺為抓手，群策群力，通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)手段，為學(xué)生提供高品質(zhì)學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)力打造智慧教育建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)推進(jìn)成華區(qū)智慧教育工作。
成都華西中學(xué)的歷史：
成都華西中學(xué)于1908年由美、英、加三國教會聯(lián)合創(chuàng)辦于成都華西壩，始名華西高等預(yù)備學(xué)堂，目的是為1910年正式成立的華西協(xié)合大學(xué)提供生源，此后經(jīng)清廷學(xué)部批準(zhǔn)，學(xué)校定名為私立華西協(xié)合高級中學(xué)，1951年私立高琦初中并入，改稱華大附中。1953年學(xué)校遷至市中心青龍街原成都縣中校址，更名為四川省成都第十三中學(xué)。
2000年，根據(jù)市委、市府建設(shè)教育三環(huán)帶的精神，學(xué)校從市中心青龍街遷建到八里小區(qū)；2004年為了整合教育教學(xué)資源，探索“高中—大學(xué)”辦學(xué)模式，提升辦學(xué)層次，學(xué)校以電子科技大學(xué)為依托，加掛校名“電子科技大學(xué)附屬中學(xué)”。
成都華西中學(xué)建校一百多年來，學(xué)校在辦學(xué)體制、課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)等方面始終保持著現(xiàn)代化、多元開放的傳統(tǒng)，教育國際化、文化視野全球化的辦學(xué)特點(diǎn)非常鮮明。
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