四川省成都市第四十九中學(xué)是四川省二級(jí)示范性普通高中，創(chuàng)辦于1977年，原名圣燈中學(xué)，1992年1月更名為四川省成都市第四十九中校。學(xué)校地處成都市建設(shè)北路三段，位于成都市“東進(jìn)、北改、中優(yōu)”戰(zhàn)略部署的中心地帶，西毗電子科技大學(xué)，東臨成都理工大學(xué)。
深化教學(xué)研究，加強(qiáng)教育反思、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
2018年，是我校發(fā)展歷程中具有里程碑意義的一年：學(xué)校成功創(chuàng)建“四川省二級(jí)示范性普通高中”；喜獲“成都市優(yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)；高初中教育教學(xué)工作雙雙榮獲“”成華區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)“一個(gè)富有朝氣、蓬勃向上、高質(zhì)量、有品位的成都市第四十九中學(xué)正悄然出現(xiàn)。
成都市第四十九中學(xué)為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校教育質(zhì)量，12月19日，我校2018年教育教學(xué)年會(huì)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行。學(xué)校兩個(gè)校區(qū)教職工共200余人參加了本次年會(huì)。本屆年會(huì)主題為“落實(shí)四主課堂、優(yōu)化課型要素、加強(qiáng)教育反思、深化教學(xué)研究”。
成都市第四十九中學(xué)牢固樹立“課堂比天大”觀念，狠抓課堂改革，構(gòu)建“四主課堂”，聚焦基本課型要素優(yōu)化，課堂教學(xué)效益顯著提高！AR技術(shù)等高線教學(xué)、問題驅(qū)動(dòng)下的實(shí)驗(yàn)探究、主題班會(huì)不僅著力學(xué)生思維培養(yǎng)，更塑造了學(xué)生性格品質(zhì)和人生狀態(tài)……
長(zhǎng)期以來，唐文勇校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建了“梯進(jìn)式”研修體系，通過“專家引領(lǐng)、同伴互助”等方式有效地助推了教師的業(yè)發(fā)展。
高二語(yǔ)文組展示了如何滲透課程標(biāo)準(zhǔn)、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)；初一英語(yǔ)備課組的集體備課為我們展示了成都四十九中踏實(shí)務(wù)實(shí)的“實(shí)”文化，他們提出的“上課注重思維、作業(yè)注重激勵(lì)、輔導(dǎo)注重陪伴、檢測(cè)注重改進(jìn)”正是四十九中教師日常教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)寫照；初三化學(xué)組將備課組定位為“教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者、學(xué)科質(zhì)量的把關(guān)者、青年教師的引領(lǐng)者、學(xué)科品牌的創(chuàng)造者”，他們以大量的圖片和視頻更直觀呈現(xiàn)了他們?nèi)绾窝芯拷滩?、研究學(xué)生、研究作業(yè)。每一位教師、每一個(gè)備課組踏實(shí)與用心地搞好教學(xué)研究、充分設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，正是四十九中高效課堂的秘密所在。
成都市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)羅清紅帶來的題為《讓每一個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)》的講座更是給老師們帶來了一場(chǎng)思想的洗禮，將教學(xué)年會(huì)推向高潮。羅院長(zhǎng)從“如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效互動(dòng)”“如何實(shí)現(xiàn)群體性的個(gè)性化教學(xué)”“如何實(shí)現(xiàn)基于實(shí)證的教學(xué)評(píng)價(jià)”三個(gè)方面入手，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)案例、親身感受談到了遠(yuǎn)程教育、錄制微視頻、反轉(zhuǎn)課堂，還談到了課堂上的教學(xué)細(xì)節(jié)：每個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)在后進(jìn)生面前，都是一座“高山”，必須要“錨定”知識(shí)點(diǎn)，幫助后進(jìn)生“過山”。
最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本次科研活動(dòng)月賽課、讀書筆記交流、論文評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。晏小華副校長(zhǎng)對(duì)年會(huì)活動(dòng)作了總結(jié)了科研活動(dòng)月和年會(huì)中優(yōu)點(diǎn)與不足之處。未來的日子里，學(xué)校將更加堅(jiān)定不移地走質(zhì)量興校、科研興教之路，理直氣壯抓質(zhì)量、扎扎實(shí)實(shí)搞科研，助推教育教學(xué)質(zhì)量邁入一個(gè)更高的臺(tái)階。
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