新都二中環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個寢室住宿學(xué)生6~8名，能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。新都二中努力為廣大同學(xué)創(chuàng)造一個安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
新都二中——召開2019年秋教職工師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)會
為了進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提高教師隊伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、恪盡職守的教師隊伍。要求教職員工踐行習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有教師”殷切希望，2019年7月初，新都二中在書院講堂組織教師進(jìn)行了“暑期爭做‘四有好老師’師德學(xué)習(xí)會”。
新都二中——典禮拉開了帷幕
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)教育活動分兩個階段進(jìn)行，第一階段由黨委紀(jì)檢委員、副校長何長久組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《教師資格條例》等相關(guān)法律法規(guī)文件，并要求全校教職工按照習(xí)主席提出的“四有教師”要求，嚴(yán)格要求自己、奉公守法、恪盡職守，遵守社會功德，忠誠于人民的教育事業(yè)，為人師表。
學(xué)習(xí)后，全校教職員工簽訂了《四川省中小學(xué)教師師德承諾書》。第二階段按照科目分教研組進(jìn)行了深入的交流學(xué)習(xí)，各分管行政向教師們再次強(qiáng)調(diào)了作為教師理應(yīng)具備的職業(yè)操守，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)把規(guī)范師德師風(fēng)、依法從教作為自己職業(yè)生涯中的必修課，時刻提醒自己是一名人民教師，要嚴(yán)于律己、恪盡職守，始終以“學(xué)高為師、德高為范”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
學(xué)校相關(guān)部門也將繼續(xù)健全師德建設(shè)長效機(jī)制，完善師德師風(fēng)建設(shè)方案，認(rèn)真落實主體責(zé)任，對教師加強(qiáng)教育監(jiān)管，不斷提升教師素質(zhì)能力，講好師德小故事，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，努力營造風(fēng)清氣正的教育氛圍。
新都二中——暑假赴理塘開展家訪活動
為進(jìn)一步落實立德樹人，強(qiáng)化以學(xué)生為本的育人理念，更好促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校共建，2019年 7月底，新都二中教師團(tuán)隊一行12人在黨委副書記袁大彬、副校長何長久、副校長范萬勇的帶領(lǐng)下，深入理塘開展暑期家訪活動和家長座談會。
本著傾聽家長們對學(xué)校的建議和期望，讓每一位學(xué)生和家長感受到來自學(xué)校的關(guān)心和呵護(hù)的目的，在學(xué)生的帶領(lǐng)下，老師們逐個登門，深入到相關(guān)學(xué)生家庭，了解孩子在家的具體情況，向家長匯報孩子在校的真實表現(xiàn)，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力為這奮斗的高中三年交上一份滿意的答卷。
家訪過程中，每走進(jìn)一個家庭，皆能感受到家長對老師們濃濃的熱情和拳拳的感恩。獻(xiàn)上圣潔的哈達(dá)，斟滿溢香的酥油茶，捧上美味的果品，這是他們對客人最高的款待，也是對老師們最淳樸的表白。家長座談會在理塘縣第四完全小學(xué)召開，理塘縣教育和體育局負(fù)責(zé)人劉曉紅、新都二中相關(guān)行政老師、理塘學(xué)生家長、學(xué)生等120余人參會。
新都二中副校長范萬勇先向家長介紹了學(xué)校的基本情況，對學(xué)生在校學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)給予了高度肯定，并就學(xué)生資助、結(jié)對幫扶、后勤保障等工作進(jìn)行了簡要通報。新都二中黨委副書記袁大彬則從家長要進(jìn)一步督促孩子制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)主動性、積極性，加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系，開展好“家校共育”工作等方面給出相應(yīng)的指導(dǎo)和提出切實的要求。
高二年級的俄色志瑪同學(xué)和高一年級的格乃斯郎同學(xué)以及兩位家長代表進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了對學(xué)校及老師的感謝之情。理塘縣教育和體育局負(fù)責(zé)人劉曉紅最后總結(jié)發(fā)言，并就下一步代培工作的開展向?qū)W校及家長提出了切實的要求和希望。千里家訪路，讓這份殷殷的師生情，從蓉城大地延續(xù)到雪域高原，滋潤著每一個藏族孩子的心田。
本次家訪，進(jìn)一步拉近了家校之間的距離，讓彼此的心貼得更近，讓家長們著實感受到學(xué)校對這群“高原雛鷹”的深切關(guān)懷，切實感受到學(xué)校的溫暖，真正意義上搭建了“家校共融”這座暖心的橋梁。
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作者：csg1
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