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二、2022年大邑縣考生可以到成都市成都教科院附屬學(xué)校讀高中嗎
不可以。成都市成都教科院附屬學(xué)校主要面向“5+2”區(qū)域招生。
2022年成都市成都教科院附屬學(xué)校 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 329 人（其中含指標(biāo)到校生 165 名）；調(diào)招 71 人。
三、成都市成都教科院附屬學(xué)校近期活動(dòng)
成都教科院附中｜乘眾人之智 用眾人之力——我校歷史組赴四川省教科院順利開(kāi)展線上教研活動(dòng)
2023年4月21日上午，成都市教科院附中歷史教研組在四川省教育科學(xué)研究院開(kāi)展線上教研活動(dòng)，上千人觀摩了本次活動(dòng)。
王茜老師進(jìn)行了《資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義制度的確立》課例分享和說(shuō)課。王老師在“前工業(yè)化時(shí)期的全球聯(lián)系與資本主義發(fā)展”單元主題下，遵循“減而不簡(jiǎn)”的原則——圍繞教學(xué)主題，減數(shù)量；邏輯完整、主線突出、不簡(jiǎn)化，進(jìn)行課時(shí)整合。將零散的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，將淺層次的價(jià)值認(rèn)知上升為系統(tǒng)深刻的歷史價(jià)值觀。王老師從“破鏈——英美法資產(chǎn)階級(jí)革命”、“尋道——資本主義制度的確立與擴(kuò)展”、“行思——資本主義制度的認(rèn)識(shí)”三個(gè)篇章對(duì)課堂重難點(diǎn)進(jìn)行突破。
王老師在反思課堂時(shí)說(shuō)道：“在‘雙新’背景下，通過(guò)知識(shí)整合、減而不簡(jiǎn)的原則，進(jìn)行“大單元、大概念”教學(xué)來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)識(shí)到了教材資源的重要性，以及教材資源與史料挖掘要注重多樣性、權(quán)威性、趣味性?！?/span>
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