【引語】大部分學(xué)校是不可以跨區(qū)招生的，不過有部分學(xué)校招收項目班，外地考生也可以就讀，2023年青白江區(qū)考生可以到成都市太平中學(xué)讀高中嗎：【立即點擊查看】，以下是青白江區(qū)考生可以到成都市太平中學(xué)讀高中嗎的信息。
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二、2022年青白江區(qū)考生可以到成都市太平中學(xué)讀高中嗎
青白江區(qū)考生不可以到成都市太平中學(xué)就讀高中，學(xué)校全部都是面向“5+2”區(qū)域招生。
1、2022年成都市太平中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 354 人（其中含指標(biāo)到校生 106 人）；調(diào)招 146 人。
招生電話：028-85661034
三、成都市太平中學(xué)近期活動
向下扎根，向上生長
3月30日，天府新區(qū)教科院張超副院長帶領(lǐng)新區(qū)教研員蒞臨太平中學(xué)調(diào)研“下沉式”研教深度融合開展情況，副校長黃芳組織政治教研組全體教師參與。天府新區(qū)教研員闕興舉老師和太平中學(xué)尹戀娜老師“同上一堂課”。闕興舉老師的課堂邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)；尹戀娜老師的課堂情景鮮活，活動豐富。兩節(jié)課各獨具特色，不斷碰撞出智慧的火花，凝聚起育人的力量，共同書寫教學(xué)研討的前進(jìn)歷程。
議課環(huán)節(jié)，各學(xué)科教研員進(jìn)行了難度升級的跨學(xué)科教研。大家各抒己見，總結(jié)歸納，深挖課程亮點，同時不斷探索、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，真正做到“深度”和“融合”，使“下沉式”研教意義深遠(yuǎn)。黃芳在議課環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)，要立足學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。
張超對此次活動給予了肯定，同時也給與會老師指出了今后教研的研討方向。他說：教研的路上會遇到各種問題，我們不能繞道走，要去“啃硬骨頭”；老師們要深入思考我們?nèi)绾巍跋鲁痢?，又?yīng)該達(dá)到什么樣的“深度”；一堂課既要呈現(xiàn)教師自己的教學(xué)主張，又要時刻保持謙虛、開放的心態(tài)，從不同的角度思考問題，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
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