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二、2022年武侯區(qū)考生可以到成都市成都實驗中學(xué)讀高中嗎
武侯區(qū)考生可以到成都市成都實驗中學(xué)就讀高中，學(xué)校面向中心城區(qū)進行招生。
1、2022年成都市成都市實驗中學(xué) 面向中心城區(qū) 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 166 人（其中含指標(biāo)到校生 50 名）；調(diào)劑 34 人。
三、成都市成都實驗中學(xué)近期活動
教師發(fā)展 | 以書之名，你說，我聽！
2023年5月12日，成都市實驗中學(xué)開展了青年教師系列培訓(xùn)之閱讀分享會活動。閱讀一本好書，能夠陶冶心性，讀好書、善讀書，在書香中汲取精神力量。李紅霞副校長致辭，她對全體青年教師提出了殷切的期盼，青年教師肩負著祖國未來發(fā)展的責(zé)任，應(yīng)有責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)；學(xué)校是一個集體，唯有團隊作戰(zhàn)，方能戰(zhàn)勝一切，取得進步。要成為一名優(yōu)秀教師，需要多學(xué)習(xí)、多聽課，青年教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、共同進步。
蘇霍姆林斯基說過“優(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷充實他們知識的大?！?，讀書能使人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀涵養(yǎng)，培根鑄魂，啟智增慧。在“悅讀”分享會上，幾位老師圍繞所選書目和主題，結(jié)合自身的工作實際和生活體驗，從不同角度暢談了“悅讀”時的所思所想、所感所悟和所獲。弓曉嵐老師從新高考，新教材，新課標(biāo)的角度為各位青年教師解讀“三新”的含義，從數(shù)據(jù)到案例分析，有據(jù)可依，理論與實踐相結(jié)合。
教育要有“意義”，就需要把教育意圖有機地融入學(xué)生的校園生活，讓帶著教育理念印記的一個個校園活動成為學(xué)生終身難忘的回憶。陳秀老師從《給教師的一百條建議》中選擇3個點進行分享。她結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，提出3個思考：1.作為教育者的教師應(yīng)具備什么品質(zhì)呢？2.怎樣激勵人們經(jīng)常不斷地發(fā)展和完善道德？3.要使受教育者同時又是教育者。教師需修正自身觀念，提升職業(yè)素養(yǎng)，用心地教育，多讀書，多思考。縱然將來我們的生活依舊平淡，但我們的生活定不平凡！
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