【引語】想要去別的地區(qū)就讀高中的話，考生一定要清楚學(xué)校是否面向自己所在地區(qū)進(jìn)行招生，2023年大邑縣考生可以到成都市成都華西中學(xué)讀高中嗎：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是大邑縣考生可以到成都市成都華西中學(xué)讀高中嗎的信息。
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二、2022年大邑縣考生可以到成都市成都華西中學(xué)讀高中嗎
大邑縣考生可以到成都市成都華西中學(xué)就讀高中，學(xué)校面向5+2區(qū)域進(jìn)行招生，面向全市招藝體生及校園足球班。
1、2022年成都市成都華西中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 448 人（其中含指標(biāo)到校生 224 人）；調(diào)招 52 人。
2、2022年成都市成都華西中學(xué) 藝體生 招生人數(shù)是： 50 人。
3、2022年成都市成都華西中學(xué) 校園足球班 招生人數(shù)是： 20 人。
三、成都市成都華西中學(xué)近期活動(dòng)
春暖花開發(fā)新芽 凝心聚力展風(fēng)采 | 江玲-楊國東名師工作室
2023年3月21日上午，江玲-楊國東名師工作室全體成員和成華區(qū)全體高二化學(xué)教師在成都華西中學(xué)召開教學(xué)研討會教研會。成華區(qū)教研員肖乾彬老師、名師工作室領(lǐng)銜人江玲和楊國東老師以及區(qū)內(nèi)高二全體化學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。教學(xué)研討會的第一個(gè)議程，是觀摩成都華西中學(xué)的羅惠老師和38中的呂驍楊老師分別帶來的《配合物理論簡介》和《晶體的常識》兩堂展示課。羅惠老師以“銅離子真的是藍(lán)色嗎？”展開課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主研讀教材，總結(jié)配位鍵的形成條件和過程，介紹常見的中心離子和配體，以銨根離子的形成過程加以鞏固，輔以小組實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生書寫離子方程式，向?qū)W生介紹配合物的應(yīng)用，注重學(xué)以致用，使知識得到升華。
呂驍楊老師以“觸摸鮑魚殼”入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生多重感官，以一系列問題展開教學(xué)，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，幾段視頻使學(xué)生直觀感受晶體的美，以精煉的語言引導(dǎo)學(xué)生思考問題，引導(dǎo)學(xué)生開展小組實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。以“如何鑒定真假寶石”收尾，總結(jié)知識又應(yīng)用知識，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了化學(xué)之美。課后，兩位老師簡單介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。隨后，成華區(qū)教研員肖乾彬老師、華西中學(xué)曾海峰老師和成華嘉祥的胡利主任分別做出點(diǎn)評。
羅老師的課《配合物理論簡介》教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明、緊扣教材、重難點(diǎn)突出、銜接順暢、學(xué)生思維活躍。呂老師的課《晶體的常識》緊扣教材，聯(lián)系生活，注重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，拓展了學(xué)生的科學(xué)視野，注重細(xì)節(jié)、注重美的創(chuàng)設(shè)，情景美、思維美、語言美，教學(xué)氛圍熱烈。兩位老師的課堂都關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，突出學(xué)生的主體作用，注重思維啟發(fā)，注重視野拓展。以實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象并進(jìn)行論據(jù)推理的核心素養(yǎng)；課堂緊密聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科精神和社會責(zé)任的核心素養(yǎng)；均體現(xiàn)了“三新”背景下的新課程理念。評課老師也指出了課堂還可以提升的地方，從低階思維、中階思維再升華到高階思維。
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