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二、2022年高新區(qū)考生可以到成都市龍泉中學(xué)讀高中嗎
可以。成都市龍泉中學(xué)主要面向“5+2”區(qū)域和龍泉驛區(qū)招生。
2022年成都市龍泉中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 75人；調(diào)招 75 人。
2022年成都市龍泉中學(xué) 面向龍泉驛區(qū) 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 799 人（其中含指標(biāo)到校生 400人）；調(diào)招 51 人。
三、成都市龍泉中學(xué)近期活動(dòng)
高品質(zhì)教研 | 教研員走進(jìn)龍中課堂，親自上示范課
帶著對“雙新”背景下高中語文教學(xué)的思考，基于素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文大單元教學(xué)實(shí)踐研究，5月11日，龍泉中學(xué)有幸迎來一位特別的導(dǎo)師，為大家擔(dān)綱引領(lǐng)，親授一堂特別的語文示范課。這位特別的導(dǎo)師是誰呢？
彭老師以大單元教學(xué)視域下的古詩詞教學(xué)《念奴嬌·過洞庭》為示范，通過箋注的手段理解詞意，運(yùn)用誦讀涵詠、以意逆志等方法，有的放矢地創(chuàng)設(shè)詩文改寫情境，讓文化自然流入生活，使學(xué)生理解物我交融，天人合一的宇宙生命觀，讓語文之美點(diǎn)燃學(xué)生對美好事物的向往。
獨(dú)到的教學(xué)手段，增強(qiáng)了課堂的直觀性；豐富的教學(xué)方法，傳遞了新課改的理念；以生為本的情境創(chuàng)設(shè)，提高了課堂的效率；強(qiáng)大的課堂感染力，更是激發(fā)學(xué)生探究欲望，生成了精彩的課堂展示，可謂是課上漣漪不斷，展示精彩連連。
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