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可以。
2022年成都市成都樹德中學外國語校區(qū) 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 256 人（其中含指標到校生 126人）；調(diào)招 18 人。
2022年成都市成都樹德中學外國語校區(qū) 非5+2區(qū)域 招生人數(shù)是： 42 人；調(diào)招 3 人。
2022年成都市成都樹德中學寧夏校區(qū) 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 376 人（其中含指標到校生 188人）；調(diào)招 24 人。
2022年成都市成都樹德中學寧夏校區(qū) “5+2”區(qū)域以外 強基計劃班：100人。
三、成都市成都樹德中學近期活動
課題引領(lǐng)，以研促教 | 樹德中學兩項省級課題開題論證會
近期，四川省教育學會省級課題《“雙新”背景下普通高中學生評價體系建設(shè)研究》開題論證會在樹德中學外國語校區(qū)順利舉行。研討會邀請到四川師范大學成渝地區(qū)雙層經(jīng)濟圈文化教育研究院教育政策研究中心主任李江源教授、四川省教育學會高中分會宋懷彬秘書長、成都市教育科學研究院袁文所長蒞臨指導。
樹德中學副校長、外國語校區(qū)執(zhí)行校長劉濤致歡迎詞，介紹校區(qū)發(fā)展和課題組成員，強調(diào)本次教育科研課題以“雙新”背景下實踐為根本出發(fā)點，并回歸于教育實踐的特點，希望以課題研究帶動隊伍建設(shè)，以隊伍建設(shè)推動學校教學教研持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。開題報告后三位指導專家分別對課題實施的科學性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進行指導。
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