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做智慧家長，讓孩子獨自面對風雨
應該管什么？不應該管什么?怎么把握家庭教育的“度”以達到良好的教育效果?如何掌握對孩子既放手又不撒手的分寸，真正幫助而不束縛孩子的成長？現(xiàn)在的家庭教育存在兩種截然相反的情況：一種情況是“直升機家長”，恨不得全天候對孩子緊盯不放，事無巨細安排得異常周密，試圖完全控制孩子的成長和發(fā)展過程;另一種情況則是完全不管，放任自流，家長基本不關心孩子的成長和表現(xiàn)，有的家長甚至把教育孩子的責任完全扔給學校，認為學校是專門的教育機構，把孩子交給學校就萬事大吉了。
這兩類家庭教育方式都不利于孩子成長，都是家長沒有定位好自身角色，以致不能正確把握親子關系的界限?！爸鄙龣C家長”，是無形中把孩子當成了自己的私有財產(chǎn)或附屬品，沒有將孩子看作一個獨立自主的個體，覺得既然孩子是自己生的，就有權利決定和控制孩子的一切。著名詩人紀伯倫在一首關于孩子的詩中寫道:“你的孩子其實不是你的孩子，他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子……他們在你身邊，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。"
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