【引語】學(xué)校面向哪些區(qū)域進行招生也是每個學(xué)生必須了解的事情之一，2023年高新區(qū)考生可以到成都市成都佳興外國語學(xué)校讀高中嗎：【立即點擊查看】，以下是高新區(qū)考生可以到成都市成都佳興外國語學(xué)校讀高中嗎的信息。
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二、2022年高新區(qū)考生可以到成都市成都佳興外國語學(xué)校讀高中嗎
高新區(qū)考生可以到成都市成都佳興外國語學(xué)校讀高中。
1、2022年成都市成都佳興外國語 面向中心城區(qū) 招生人數(shù)是： 200 人（其中含指標(biāo)到校生 65 名）。
2022年成都市成都佳興外國語招生總?cè)藬?shù)是 200 人。
三、成都市成都佳興外國語學(xué)校近期活動
勤思善冥 行則將至——區(qū)教研員推門聽課指導(dǎo)習(xí)作工作會議簡報
我校為提升小學(xué)語文教育教學(xué)水平，促進小學(xué)語文教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展，積極迎合新課標(biāo)語文教學(xué)工作轉(zhuǎn)變，2023年4月13日，武侯區(qū)教研員楊碩任老師應(yīng)邀蒞臨成都佳興外國語學(xué)校指導(dǎo)小學(xué)語文教學(xué)工作。深入課堂，才能把握常態(tài)教學(xué)，取長補短，才能提升自我，4月13日上午，佳外小學(xué)分管副校長倪瑋和小學(xué)教務(wù)副主任宋英老師以及語文教研組全體老師陪同楊老師深入課堂，聆聽五年級王莉老師習(xí)作課，課前王老師認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)要求，結(jié)合前期工作指導(dǎo)思想，積極轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，因此課堂中教學(xué)方法靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛熱烈。
課后每個教師都圍繞授課教師的課堂教學(xué)展開了討論，暢所欲言，對教學(xué)中的實際問題進行了分析、反思和交流，老師們理性的分析，深入的反思，務(wù)實的探討這節(jié)課好在哪里，為什么好？哪些尚待改進，為何需要改進，應(yīng)如何改進，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方應(yīng)當(dāng)進一步求同或存異，讓每個參與的教師都受益匪淺。
老師們一致認(rèn)為聽課活動中值得推廣和借鑒的地方有：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，做好學(xué)情分析和課前預(yù)設(shè)，從教師和學(xué)生兩方面做好課前準(zhǔn)備；課件都十分實用，而且較為精美，使學(xué)生在收獲知識的同時獲得美的感受，吸引學(xué)生的注意力；能以飽滿的激情投入課堂教學(xué)中，以激情點燃激情，注重將語文作文知識與生活緊密結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，發(fā)現(xiàn)寫作素材，提出問題，從而探究解決辦法，讓學(xué)生知道學(xué)必有用，從而對作文產(chǎn)生興趣。
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