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二、2022年成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校是封閉式管理嗎
成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校是封閉式管理。
學(xué)校長期聘任高級營養(yǎng)師為學(xué)生配備營養(yǎng)套餐，學(xué)校每周一在校內(nèi)宣傳欄上公布食材的來源、菜譜，接受衛(wèi)生部門、家長及學(xué)生的監(jiān)督。為全部學(xué)生提供住校，4-6人/間，配備空調(diào)、熱水、儲物柜、寫字臺、衛(wèi)生間。
三、成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校近期活動
教以共進，研以致遠，這場教研活動精彩不容錯過！
2023年3月27日上午，成都市綜合實踐主題教研活動在成都立格實驗學(xué)校舉行。本次教研活動由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院、成都立格實驗學(xué)校承辦。中國教育學(xué)會中小學(xué)綜合實踐分會副理事長兼秘書長、中國教育科學(xué)研究院副研究員馮新瑞，成都市綜合實踐與勞動教育教研員肖慧，雙流區(qū)綜合實踐教研員凌遠富、韓軍，成都立格實驗學(xué)校校長高志文，成都市各區(qū)縣綜合實踐教研員及學(xué)校教師參與了本次活動。
本次活動的主題是“學(xué)校綜合實踐與勞動教育融合課程開發(fā)與實施探索”，整個活動圍繞以下主線進行：基于困惑，聚焦問題——學(xué)校層面，整體構(gòu)建——課程設(shè)計，課堂展示( 小學(xué)部）——課程設(shè)計，課堂展示(中學(xué)部）——學(xué)術(shù)研討，聚焦優(yōu)化——專家講座，理論指導(dǎo)。本次活動主要展示的是成都立格實驗學(xué)校從2008年開發(fā)與實施的生態(tài)課題《關(guān)注水資源，保護母親河——雙流區(qū)生態(tài)系統(tǒng)研究》（簡稱《白河》課題）兩個子課題項目。
在嘉賓參觀環(huán)節(jié)，七、八年級9名學(xué)生首先就學(xué)校綜合實踐活動部分研究成果作了精彩解說。作為《白河》課題的成員，為大家呈現(xiàn)了學(xué)校15年開展的生態(tài)環(huán)保課題《白河》課題的發(fā)展歷程，以及學(xué)校生態(tài)實驗室的建設(shè)和規(guī)劃。在整個過程中，時時處處體現(xiàn)出了以任務(wù)為驅(qū)動，以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方式變革理念。
小編提示：以上是2023年成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校是封閉式管理嗎的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
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