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一、臥龍?zhí)貐^(qū)中學(xué)怎么樣
臥龍?zhí)貐^(qū)中學(xué)是一所香港援建崛起于地震廢墟中全日制的完全中學(xué)校，寄宿制完整高級(jí)中學(xué)，坐落在舉世聞名的“熊貓之鄉(xiāng)”——臥龍自然保護(hù)區(qū)耿達(dá)鄉(xiāng)內(nèi)。學(xué)校交通方便（距都江堰60公里，距成都近100公里）、依山傍水，環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景秀麗、氣候宜人，是工作、學(xué)習(xí)、居住的理想場(chǎng)所。校園占地面積3180平方米，建筑面積5410平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教師30人學(xué)生400多人，6個(gè)初中班，3個(gè)高中班，共9個(gè)教學(xué)班級(jí)。
二、臥龍?zhí)貐^(qū)中學(xué)近期活動(dòng)
甘付心血育桃李，平生只向杏壇行——記“四川省教書(shū)育人名師”甘平
“四川省教書(shū)育人名師”“四川省林業(yè)教育優(yōu)秀教師”“成都市特級(jí)教師”“成都市教育科研先進(jìn)個(gè)人”“新津工匠”……這一張張沉甸甸的榮譽(yù)證書(shū)，見(jiàn)證著甘平老師杏壇30年的艱辛付出和堅(jiān)定追求。甘平老師五十出頭，個(gè)子不高，頭發(fā)有些花白，言語(yǔ)間透露出樸實(shí)、真誠(chéng)。
多年的教書(shū)生涯讓他明白，一個(gè)學(xué)生高考的成敗，關(guān)系著一個(gè)家庭未來(lái)的幸福。為了學(xué)生考出好成績(jī)，他精心研磨教學(xué)各環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)上好每一節(jié)課，也注重課后輔導(dǎo)與督導(dǎo)。多年的摸索和總結(jié)，甘平老師認(rèn)為教師的職責(zé)就是要將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己的事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并以此形成了富有成效的思想疏導(dǎo)方法。
一個(gè)剛升入高三的學(xué)生，因不適應(yīng)高三學(xué)習(xí)，“一診”數(shù)學(xué)才考90多分，想放棄學(xué)業(yè)。甘平就與他談心，分析數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)，一步步幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)信心。經(jīng)過(guò)多次交流后，“三診”時(shí)該生的數(shù)學(xué)考了126分。高考中，該名學(xué)生數(shù)學(xué)達(dá)到138分，被一所“雙一流”學(xué)校錄取。
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