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香城中學(xué)召開2019年教育教學(xué)科研大會：
12月19日，新都區(qū)研培中心專家、香城中學(xué)全體行政、課題組主研人員、教研組備課組長、青年教師齊聚一堂，徐徐勾勒學(xué)校教育科研發(fā)展全景圖。
三年彈指一瞬，香城中學(xué)教育科研課題從無到有，從寂靜到炫目，創(chuàng)造了井噴式發(fā)展奇跡。目前，根植于學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了區(qū)——市——省三級課題研究網(wǎng)。
在本次盛會上，于11月立項(xiàng)的省級課題《基于steam理念的高中氣象站規(guī)劃與改造》，已結(jié)題的市級課題《認(rèn)知方法論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》，獲評2019年階段評審優(yōu)秀的兩項(xiàng)市級課題《構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體實(shí)踐研究》與《與中學(xué)創(chuàng)客校本課程開發(fā)與實(shí)施》獲隆重表彰。此外，15項(xiàng)區(qū)級一般規(guī)劃課題和13項(xiàng)區(qū)級小專題均獲相應(yīng)殊榮。
“專家是教師職業(yè)生涯中的一盞明燈、一個(gè)航標(biāo)”，為了樹立教師科研自覺的理念，新都區(qū)教育學(xué)會會長、新都區(qū)人民政府副總督學(xué)，新都區(qū)關(guān)工委副主任魯家勛先生蒞臨我校作了《科研課題研究方法專題講座》。他引用一個(gè)個(gè)鮮活案例，深入淺出地為與會教師撥開科研價(jià)值取向定位、科研方法的迷霧，為科研開展指明方向。
習(xí)近平總書記曾指出，“向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，可學(xué)者多矣”。成都市優(yōu)秀青年教師陳博老師用樸實(shí)無華的語言表達(dá)了教育科研工作助推自身成長的深刻寓意，引起在場教師的共鳴。
激勵(lì)機(jī)制是提高管理效能的重要內(nèi)容，科研獎(jiǎng)勵(lì)是對教師科研能力和科研成果的承認(rèn)和評價(jià)，有利于激發(fā)教師教學(xué)研究的內(nèi)在潛能。香城中學(xué)曾云副校長詳盡解讀2019年教代會通過的教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案。從課題、論文、教學(xué)技能大賽全方位、多層次的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則中，與會教師深刻領(lǐng)悟到“科研促教，科研興?！钡膽?zhàn)略內(nèi)涵。
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