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城廂中學——校級課題結(jié)題活動
12月10日下午，為展示學校校級科研課題研究成果，也為了規(guī)范學校教師教育科研的行為，推進學校教育科研的持續(xù)開展，城廂中學舉行校級課題結(jié)題活動。區(qū)研培中心彭小斌副主任、新都區(qū)教育學會會長魯家勛、新都區(qū)教師發(fā)展中心郭曉莉主任、區(qū)內(nèi)兄弟學校教科室主任參加了此次活動。城廂中學全體教職工參加了活動。
17-18年度，我校有6個課題成功申報學校校級課題。在過去的一年里，課題組的老師認真學習有關(guān)教育理論，嚴格遵循教育科學研究的方法和程序，積極探索，求真務(wù)實，以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，自覺按計劃進行實驗，認真按時完成各階段的實驗任務(wù)，自覺接受學校教科室的嚴格管理，按要求上報相關(guān)研究材料，正確處理理論研究與實際應(yīng)用的關(guān)系，在理論的指導(dǎo)下堅持立足實踐，在實踐中學習理論，在實踐中升華理論，取得了預(yù)期的效果。大家精誠團結(jié)，通力合作，保證了課題的順利結(jié)題。
在此次結(jié)題匯報會上，數(shù)學組的“高中數(shù)學中基于分層教學構(gòu)建有效課堂的策略研究”、政治組的“高三藝體生后期沖刺階段政治學科復(fù)習策略與方法”作為上一年度的2個優(yōu)秀課題作了課題研究匯報。
郭曉莉主任、魯家勛會長對2個課題作了點評。他們對這2個課題的選題、課題的研究過程及成果作了肯定，也對2個課題提出了建議。他們說，課題研究的策略要有相應(yīng)的案例來說明；在分層教學中，應(yīng)該多作總結(jié)，形成知識樹，特別是讓學生自己總結(jié)提煉出適合自己的學習方法。
研培中心彭小斌副主任也說，教育科研要“瘦身”、“健身”、“養(yǎng)身”，就是科研課題不能理論太多，但該有的一個也不能少；研究過程指向目標明確，要分階段去實踐；就是要講求術(shù)與道的結(jié)合，提煉出可操作的成果。
學校校長張昌宏同志作了總結(jié)講話。他說，積極開展課題研究，對于辦好學校，促進學校發(fā)展具有十分重要的意義。首先，積極開展課題研究，有利于不斷提升我校的辦學品味和教育教學質(zhì)量。一所學校，如果有一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的教師隊伍，積極開展課題研究，形成了濃厚的教育科研氛圍，那么，這所學校的辦學品味和教育教學質(zhì)量就一定會得到大幅度的提升。
其次，積極開展課題研究，有利于加強教師隊伍建設(shè)，有利于培養(yǎng)名師隊伍，積極開展教育科研，能夠使廣大教師在教育科研中，不斷地探索教育教學規(guī)律，不斷地加強學習，不斷地反思自己，在探索、學習和反思中不斷提高專業(yè)化水平，不斷提升教育教學能力。
教師只有積極地參加課題研究，才能使自己不斷地得到提升，才能夠走進名師隊伍的行列。一個不搞科研的教師，即使他的書教得非常好，他也只能在他的學生中產(chǎn)生一定的影響，卻很難走進名師隊伍的行列。希望課題組的老師再接再厲，今后繼續(xù)積極申報新的課題，沉下心去開展研究，并將研究成果充分運用到教育教學中去，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
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作者：csg6
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