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雙流中學(xué)實驗學(xué)校——第十屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽圓滿落幕
2015年7月28日，全國中語界規(guī)格最高、規(guī)模最大、實力最強、影響最廣的第十屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽圓滿落幕。本屆大賽得到了主辦方領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度贊揚，受到了參會代表的一致好評。
在28日的日程中，重頭戲無疑仍是最后三堂賽課。選手分別是來自四川省成都市雙流中學(xué)實驗學(xué)校的何向老師、河北省涿州市實驗中學(xué)的代立然老師和寧夏回族自治區(qū)銀川市唐徠回民中學(xué)的張蓉老師。雙流中學(xué)實驗學(xué)校何向老師作為四川省推薦的種子選手，所參賽篇目是《俗世奇人·好嘴楊巴》。
何老師設(shè)計了三個版塊“初讀感知”“精讀賞析”和“深入探究”，環(huán)環(huán)相扣，每一個的版塊都力求做到立足文本、深挖語言、探究內(nèi)涵，在教學(xué)過程中，何老師以溫和又不失情調(diào)的語氣和學(xué)生們娓娓交談，或引導(dǎo)問題，或點撥思維，或反饋方法，整個課堂氛圍猶如一首清麗的曲子，時而低回婉轉(zhuǎn)，時而抑揚頓挫，時而情韻悠長，讓在座聽課老師品咂不窮，讓在場受課學(xué)生受益匪淺。
在初讀感知部分，何老師充分把課堂時間留給學(xué)生帶著問題自讀課文，在發(fā)言交流過程中重視基礎(chǔ)知識的落實，并針對學(xué)生不成熟的發(fā)言內(nèi)容及時提出改進的方法指導(dǎo)，真正做到了為學(xué)生而教學(xué)，為學(xué)生不懂而教學(xué)。
最讓與會專家、聽課代表印象深刻的是何老師設(shè)計的精讀賞析部分教學(xué)內(nèi)容，整堂課師生緊緊圍繞楊巴說的三句話，在何老師有效的方法指引和點撥下，通過增添語氣詞、調(diào)換語句、教授方法、情景朗讀、分角色朗讀等教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生真正做到去品味人物語言，最后才能真正咀嚼出楊巴好嘴的巧。
正如教育學(xué)博士、上海師范大學(xué)中文系教授、教育部基礎(chǔ)教育課程與教材專家委員鄭桂華老師在專家點評中提到的那樣：“何老師的課講楊巴的好嘴就抓住楊巴說的三句話，牽一發(fā)而動全身，整堂課這么深入地就引領(lǐng)學(xué)生進行文本分析、語言品味，這樣大膽而有益的教學(xué)設(shè)計在今天并不多見了，何老師的課就給了大家一個很好的示范作用。
我建議我們再給何老師鼓鼓掌！”學(xué)生是課堂的主體，教師在課堂上起主導(dǎo)作用，把課堂真正交還給學(xué)生，是新課標倡導(dǎo)的教學(xué)理念，今天何老師以她對語文教學(xué)純粹的追求、高超的教學(xué)技藝征服了與會專家和聽課老師，很多人發(fā)出感慨：“這才是真正的語文課，凝結(jié)著教師的教學(xué)智慧、學(xué)生從不懂到懂的學(xué)習(xí)過程?！?/span>
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作者：csg6
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