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彭州中學(xué)2019高考：應(yīng)往屆本科上線863人（含一名保送北京體育大學(xué)學(xué)生），一本上線488；應(yīng)屆上本科線698人，上線率92.3%，一本上線437人，上線率57.7；往屆上本科165人，一本上線51人；理科最高分699分，文科最高分637分，600分以上的有173人。
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彭州中學(xué)參加彭州市首屆“文軒杯”教師高考試題解讀比賽獲得優(yōu)異成績(jī):
在2019年10月彭州市教育局教研室組織的首屆“文軒杯”高三教師高考試題解讀比賽中，彭州中學(xué)九個(gè)高三備課組榮獲八個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)。
此次高三解題比賽是彭州市教育局教研室為促進(jìn)高三教師努力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教材，加強(qiáng)考題研究，推進(jìn)學(xué)校備課組建設(shè)，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)各學(xué)校之間的交流共享而組織的，其最終目的是提高課堂教學(xué)效益。
彭州中學(xué)高三各備課組秉持學(xué)?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”的教研觀點(diǎn)，借助本期學(xué)校打造的全新的集體備課室，通過(guò)集體教研、集體磨課再創(chuàng)佳績(jī)。
語(yǔ)文備課組以對(duì)“非連續(xù)性文本閱讀”的精準(zhǔn)解讀和提供的可操作性策略，得到與會(huì)同行的一致好評(píng)，榮獲一等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)備課組，四位老師將高考必考的熱點(diǎn)內(nèi)容“含參導(dǎo)數(shù)”從內(nèi)涵到外延，從方法到能力，從素養(yǎng)到創(chuàng)新，解讀得淋漓盡致，展現(xiàn)了高三數(shù)學(xué)備課組以難點(diǎn)為中心，以高考為導(dǎo)向，以課堂為陣地，堅(jiān)持原創(chuàng)，努力創(chuàng)新的精神，榮獲一等獎(jiǎng)。
英語(yǔ)備課組結(jié)合英語(yǔ)核心素養(yǎng)和高考新課標(biāo)，重點(diǎn)剖析了高考閱讀語(yǔ)篇中的說(shuō)明文部分。備課組結(jié)合彭中中學(xué)學(xué)情，邏輯清晰，解題策略和備考策略都切實(shí)有效操作性強(qiáng) ，得到了比賽專家評(píng)委們的高度評(píng)價(jià),榮獲一等獎(jiǎng)。
物理備課組通過(guò)對(duì)考綱的研究和高考25題“動(dòng)量、能量”的層層剖析，為學(xué)生解決此類問(wèn)題提升了信心;科學(xué)適用的備考策略，為老師復(fù)習(xí)提供了模板，榮獲一等獎(jiǎng)。
化學(xué)備課組全員參與，結(jié)合新課標(biāo)和考綱，對(duì)《化學(xué)平衡》版塊的高考試題進(jìn)行了深入分析，全面闡釋了在本版塊中如何進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)的培育和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，展望了本模塊的高考趨勢(shì)，為本模塊的復(fù)習(xí)提供了一種行之有效的策略與方法,獲得二等獎(jiǎng)。
生物備課組通過(guò)對(duì)《穩(wěn)態(tài)與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)》版塊進(jìn)行整體建構(gòu)與分析，并基于新課標(biāo)和考綱，全面闡釋了如何在本版塊中進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)的培育和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，從試題分析到學(xué)情調(diào)查，再到教學(xué)思考，呈現(xiàn)了完整的模塊復(fù)習(xí)的策略和方法，為高三生物的高效復(fù)習(xí)指明方向，榮獲一等獎(jiǎng)。
政治備課組，以一道典型的高考試題（A對(duì)B的作用）為突破口，分析解讀了這一類題型的考查背景、學(xué)科核心素養(yǎng)要求、學(xué)情分析；該題的解題思路、方法、突破口、答案的設(shè)置；歸納了這一類題的答題思路與方法，并在此基礎(chǔ)上，給出了應(yīng)對(duì)此類題型的應(yīng)考策略；最后運(yùn)用此方法，幫助學(xué)生解決答此類型題的困惑，榮獲一等獎(jiǎng)。
歷史備課組通過(guò)分析全國(guó)卷中的第41題，以點(diǎn)帶面探究“古今貫通”類試題的解題路徑與備考策略，該備課組由淺入深，現(xiàn)場(chǎng)為大家剖析了引導(dǎo)學(xué)生靈活高效解題的過(guò)程,榮獲一等獎(jiǎng)。
地理備課組以2019年全國(guó)卷3為例剖析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與生產(chǎn)、生態(tài)、自然資源的關(guān)系，總結(jié)了高考的考向，后期復(fù)習(xí)的策略,榮獲一等獎(jiǎng)。
教學(xué)有法卻無(wú)定法，教研改革永遠(yuǎn)在路上，相信通過(guò)不懈的堅(jiān)持和集體的智慧，彭州中學(xué)可以做的更好。
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